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学 生 个 案 研 究 情 况 记 录 表
发布时间:2016-07-07   点击:   来源:本站原创   录入者:王燕

 

初中英语小组合作学习有效性的探究

 
雪堰初中
九(2
学生姓名
徐涛
学生认知能力及心理等分析
 徐涛同学性格比较内向,所以不肯开口说英语和问问题,英语成绩也不理想,从而导致自信心不足,不爱与其他同学多交流。
 
 
 
        
  我们班通过小组合作学习形式,把几个性格活泼,乐于助人的同学分到他一组,主动带他学英语,开口讲英语,并且帮助他学英语,逐渐地他发生变化了,人开朗了,活泼了,也敢开口说英语了,成绩逐步提高,人也自信很多,也有朋友了,同学老师都为他的变化感到高兴。
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