2016.2《初中英语小组合作学习的行动研究》课题计划
王 燕
本课题自2014年立项以来，已经进行了为期两年半时间的研究，取得了阶段性成效。为进一步扎实有效推进本课题研究工作，实现课堂教学创新，提高课堂教学效率，在已有研究的基础上，根据目前课题实施的实际，制定2016学年度课题研究计划，主要内容如下：
一、指导思想：
教学创新是课堂改革永恒的主题。本学年，本课题组将进一步加强课题组建设，完善和落实课题研究制度；认真总结已有研究经验，积极做好课题中期评估；组织课题组围绕这一主题，深入开展以“小组合作学习”为核心的文献资料研究；进一步加强实施“以学生为中心”的课堂教学的案例研究，加强对学生的学习效果开展过程性评价的研究；进一步探索和提炼基于合作学习实现教学创新的具体策略和基本模式。
二、研究目标
通过文献研究、行动研究和案例研究，进一步了解和掌握“小组合作学习”对当代教学理论和实践的重要贡献。
引领广大教师进一步转变教学观念，创新教学方式，促使课堂教学改革有新进展、新突破、新成果。
指导学生在课堂教学中自主高效学习，开展具有挑战性的学习活动，培养学生的创新精神，提高学习品质和学习效率。
引领学校广大教师以优化教学过程为重点，不断创新教研方式，提高教研水平，充分发挥教学研究对深化教学改革、促进教师专业发展的先导作用。
三、活动安排
2016年2月
1．组织召开初中英语教研组成员会议，制订本阶段初中英语教研组课题计划。
2．初一英语教师参加区初一英语音标教学和衔接教学研究活动，交流教学举措，分享教学经验。
3．马志红、王琳老师开设区课题研究课。
4．开展调查研究活动。设计问卷调查，撰写调查报告。
5．组织教师撰写教育教学研究论文。
2016年3月
1．相关教师参加区初三英语教学观摩研讨活动，交流复习教学经验，提高教学水平。
2．各年级开展好兴趣小组活动，并作好活动记录。
3．相关教师参加区初二英语教学观摩研讨活动，研究课堂教学改革模式。
4．组织理论学习。
5．汪百龄、王小玉老师开设课题研究课。
2016年4月
1．王燕、贾小梦老师开设课题研究课。
2．组织相关初三老师参加初三教学研讨会，进一步落实小组合作学习在初三课堂中的有效性。
3．组织做好教师论坛活动。
2016年5月
1．各年级开展学科竞赛活动。
2．陈丽、吴群敏老师开设课题研究课。
3．组织教师参加校外课堂教学展示观摩活动。
2016年6月
1. 开展文献资料研究，完善专题网站。
2. 周联老师开设校公开课
2016年7月——12月：收集研究材料，整理研究成果，撰写研究工作总结和结题报告，做好本课题的各项结题工作。
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