《初中英语小组合作学习的行动研究》区级课题研究活动登记表五
学生个案研究情况记录表
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学 校
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武进雪堰初中
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班级
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初一（3）
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学生姓名
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黄文娟
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性别
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女
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学生认知能力及心理等分析
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该生在老家读的小学，没有接触过英语，到我校来后，毫无基础的她，无法听懂、看懂英语，更不要说朗读英语对话或课文了。她面对已有四年英语学习的同学们感到沮丧，甚至抬不起头来。
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跟 踪 记 录
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根据这位同学的情况，我先找她谈话，安慰她不要过于担心，一步一个脚印地学，还给她举以前学生成功的例子激励她。然后安排一个英语基础较好的同学做她的同桌，能时刻给她提供帮助。还要求其他小组成员负责每天教她两三个词汇，每满10个就默写一次，而且默完后要重新开始。大半个学期下来，从原来的交白卷，到现在能考50多分，离不开她自己的努力，更离不开小组成员的共同帮助。
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