教者

王燕

学校

武进雪堰初中

时间

2015.4.12

课题

8下Unit4 Reading1

课时

1

实验

目的

1.     Lear the new words and expressions in the story.

2.     Understand the general idea of the story

3.     Improve the ability of story reading, pay attention to the plot of the story.

实验课范围

校级

班级

初二（5）班

评 价 与 研 讨

一课堂教学环节设计理念新

王老师以学生发展为根本，以新颖先进的教学方式接近学生的生活，从课堂预设到动态生成，一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法。课前的free talk有效地激活了学生已有的知识储备，影片导入，自然流畅，学生兴趣高，能技巧性地渗透本课单词教学。

二课堂教学中“三维”目标的达成

王老师以学生现有的知识经验导入，学生兴趣浓。由学习课本的语言知识输入到拓展过程中语言知识的输出，学生在老师的引导下学会了合作，学会了交际。整个教学过程以学生为主体，注重学习方法的培养，学习策略的渗透，情感价值的体验。

三教学建议

1.作为一堂阅读课，王老师花在post-reading上的时间较多，英适当增加while-reading的时间，可以更多地指导学生的阅读技巧。

2.教学过程中，reading competition 和enjoy the flash这两个教学小环节的顺序可以调换一下，学生多得到准确语音语调的熏陶在后面的展示中也会发挥得更好。

评课人马志红  费全新  周联  陈丽  张小惠  王兰娟

贾晓梦  王琳 吴群敏  王小玉  汪百龄 (签名)