读写指导教案《人民英雄永垂不朽》（张静平）
2016-3
教学目标：
1、了解人民英雄纪念碑的概况，掌握说明对象的特征。
2、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
3、让学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励学生继承先烈未竟的事业．奋勇向前。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、说明文的一般知识:
说明对象及特征:
顺 序：
常用方法：
2、欣赏诗歌：人民英雄纪念碑——周振中
二、整体感知课文
1、文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？
2、阅读课文，划出文中表现参观路线转换的词句，理清作者的活动顺序。
进入广场——越过广场，踏着石道，走到碑前——到了第二层平台——走下台阶，离开纪念碑。
明确活动顺序：
广场—石道—碑前—台阶—平台
（由远到近的空间顺序）
2、到了平台瞻仰纪念碑，作者又是按怎样的顺序有条理地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？
（第二层平台）碑身四周的汉白玉栏杆——碑身（正面、背面）——碑身东西两侧上部——小碑座的四周——碑顶——大碑座四周的10幅浮雕
总结：按照空间顺序：
（1）平台—（碑身四周的汉白玉栏杆）—碑身（正、背面）—东西两侧上部—碑顶（自下而上）
（2）碑身四周——碑身——碑心石（由外到内）
（3）题词——碑文（正面到背面）
（4）介绍10幅浮雕：东—南—西—北（方位顺序）
3、探究碑文：
齐读碑文，思考：碑文中“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义分别是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？你能举出具体人物吗？
“三年以来”是指新民主主义革命阶段中1946年到1949年最后三年的解放战争时期；
“三十年以来”是指从1919年“五四运动”到1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；
“一千八百四十年”是指1840年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。
4、认识10幅浮雕：
大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。下面让我们精读第7-10节，明确10幅浮雕所体现的历史事件，并说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的？为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（背面）写起，却从东面写起呢？
方位 顺序 时间 事件 意义
东 1 1839年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心
2
3
4
5
6
西 7 抗日战争时期 敌后游击战打击日本侵略者
8 1949年 解放全中国
北 9 胜利渡长江
小结：
本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－近）顺序、空间顺序介绍纪念碑，又辅以纪念碑的方位（东－南－西－北）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。
三、把握说明方法
课文采用了哪些说明方法来介绍人民英雄纪念碑的？请勾画有关语句，在旁边做批注。
（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
四、课文主旨把握：
课文正标题“人民英雄永垂不朽”揭示了课文的中心主旨，请从课文中找出能体现这一中心的语句，并作简要分析。
第3节纪念碑所用的材料；
第4节的题字、碑文内容；
第5节碑身东西两侧的装饰性花纹；
小碑座的花圈；
第6节浮雕所用的材料耐用；
……
五、语文活动：请你做导游
学习完课文，大家对首都人民英雄纪念碑的位置、结构等都有了一番认识，请你做一回导游，来介绍一下人民英雄纪念碑。
（注意纪念碑的位置、活动路线、纪念碑的结构要按顺序介绍哦！）
六、作业布置
学完课文，了解了参观介绍某一建筑物时要按一定的空间顺序有条理地进行介绍，介绍时要运用一些说明方法，那我们也要来练习一下。请你把自己的卧室介绍给大家看，写一篇不少于500字的作文。（写在读书笔记本上）
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