《甜甜的泥土》教学设计
武进区雪堰初级中学 吴春花
教学目标：
1. 品味文中朴实而富于表现力的语言，体会离异母亲对儿子的至爱亲情。
2. 理解文章的结尾的艺术构思
教学重点：
怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱
教学准备：
学生自读课文，自解课文；教师准备课件
学时：1学时
教学过程：
一、 导入课文
“曾经有一部影片，它在大陆引起了不小的震动。当时人们都有一种戏谑的说法‘要走进影院看此部电影，需带手绢一块’，这部电影就是……”——《妈妈再爱我一次》
“确实，一曲《世上只有妈妈好》，不知唱出了多少孩子的心声。今天，我们再来学习一篇有关母亲的文章，看看这又是一篇怎样的关于母亲的故事。”
二、 初读文本 整体感知
自由朗读课文，了解故事梗概，请同学们准备复述。要求交代清楚：
人物：
时间：
地点：
事件及结果：
三、 再读文本 体会母爱
请同学们再读课文，围绕着离异母亲和王小亮，选择你感触较深的语句来读，读出感情，体会深情，并加以批注。
学习步骤：1.自读课文，批注自己感触较深的语句，并有感情的朗读
2.小组交流自己的学习发现
3.全班交流
四、三读文本 探究主题
一路读来, 处处感人。请同学们思考一下，课文能不能换一个标题？找一个能够提示中心的标题。
（学生踊跃发言）
那你想想，文章为何要以“甜甜的泥土”为题呢？
（学生们讨论）
五、学会关爱 书写母爱
１.你最想对文中的哪个人说句什么话？
２.如果小亮是你的同桌，你想在小亮生日的时候送一件什么礼物给他(要合小亮的心意)？
３.“感觉到的东西不一定能真正理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。学习本文你定能理解生活中母亲对你的爱，能更深刻地感觉它，请你用心完成下面的仿写。
母爱是一味良药，能抚平儿女伤痛的心灵。
母爱是 。
母爱是站在村头的一个等待的身影。
母爱是 。
六、歌曲回味 再悟母爱
在《世上只有妈妈好》的歌曲声中，总结本课。
“让我们在歌曲中，很好地理解，更好地感觉我们平平凡凡普普通通的母亲在生活中对我们点点滴滴的关爱呵护，让我们好好品味，好好回味，好好回报，好好珍藏。”
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