姓名

毛晓芳

学校

武进区雪堰初级中学

研究主题

初中语文“拓展教学”的实践研究

对

课

题

的

认

识

“拓展”即从课内延伸到与之相关的课外，语文教学的拓展延伸可以是多角度的，语文教育就是要努力创造良好的宽松的文化氛围，引导学生广泛吸收多元的文化信息，逐步形成深厚的文化积淀。只读教科书长大的学生难以具有丰富的文化底蕴。因此，在佳达思维容量的同时，扩大有效信息的传递，课文阅读也课外阅读要紧密结合，要指导学生到更广阔的阅读天地中去获取信息，丰富知识，陶冶情操。

我

的

修

订

意

见

我觉得如今的拓展存在很大的局限性，向学生拓展的内容也很窄，我们的拓展是不是就局限在课堂？一节课进行几分钟的拓展是不是过于狭窄了？我觉得拓展可以以点带面，从课堂延伸到课外，甚至到整个语文学习中，从听说读写等方面去积累语言文化知识，整体提高学生的语文素养。