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吴秋萍-学习交流材料
发布时间:2012-12-14   点击:   来源:本站原创   录入者:网站管理员

初中语文“拓展教学”学习交流材料

姓名

吴秋萍

任教年级

初三

日期

2011.3

学习

内容

选择最适宜的教学内容,凸显文本的语文核心价值

 

内容

摘要

简述

   一个老师知道教什么远比怎么教重要,所以老师的教授要“凸显文本的语文核心价值”。重点挖掘课文隐含的语文学习价值,重点训练学生对语言的感受能力和表达能力,重点完成语文课应该完成的教学目标,而是适当削弱文本中可能隐含的其他教育价值。

 

 

 

 

 

作为一个语文老师,要有能力去判断一篇课文里的“语文核心价值”,如何确定“语文核心价值”可以由以下四个方面作为标准:1.具有语文特点,即有关语文的知识,语文技能,或者说只有通过语文课才能学到的知识。2.具有明显的特征代表性。3.具有统领性,从这一特点出发,便于整体把握文章的内涵,走进作家的世界,构建起对文章丰富的认识。4.便于上升为类概念,即可以迁移、用于理解同一类文章、同一种语言现象。语文老师应该有判断的能力,并通过教学设计和课堂教学把对课文的教学目标体现出来。

只有把握文本的核心语文价值,并用单篇文本构建整套教材的核心语文价值的体系,语文教学才能有实效,及其学生学习和探讨的兴趣,使学生每一节课都能有新的收获。

 


    附件:

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