姓名

毛晓芳

任教年级

八年级

日期

2011-3

学习

内容

选择最适宜的教学内容，凸显文本的语文核心价值

内容

摘要

简述

选择什么样的教学内容才是合适的？有的老师对教材中的经典文本大讲特讲，有的老师不满足于教材，选择其他的时文进行教学，还有的老师对教材进行内容重构……不管教学内容为何，最关键的一点是语文教学要凸显文本的语文核心价值。重点挖掘课文隐含的语文学习价值，重点训练学生对语言的感受能力和表达能力，重点完成语文课应该完成的教学目标，把语文课上成真正的语文课。

学

习

收

获

语文教学内容如今多而杂乱，什么该教，该在什么时候教？什么可以不教，没有一个定论。教师只能根据自己的情况有所取舍了，或重视对文本内容的理解，或重视对语言的感受能力和赏析能力，或重视与文本人文情感的共鸣。有时每一课学习和训练的重点类似，很难激起学生学习和探讨的兴趣，这在一定程度上也影响了教学效率。所以，我认为我们的语文课要上出语文味，就要凸显文本的语文核心价值，根据不同的文体确定不同的学习和训练要求，根据文本确定教学目标，展开教学。