姓名

吴莉赟

任教年级

初三

日期

2011.3

学习

内容

选择最适宜的教学内容，凸显文本的语文核心价值

内容

摘要

简述

如何选择最合适的教学内容？要“凸显文本的语文核心价值”。根据四方面来判断，（1）具有语文特点，指只有通过语文课才学到的知识。（2）具有明显的特征或代表性。（3）具有统领性，便于整体把握文章的内涵。（4）便于上升为“类概念”。可以迁移、用于理解同一类文章、同一种语言现象。

学

习

收

获

看了这篇材料以后，想起了以前语文课为了热闹、花哨用了很多表演、电影片段、图片的做法，还有整合其他学科的很多知识作为拓展的教学。深究这些，明白了都是丢失语文核心价值的教学行为，让学生更加浮躁，变得不懂语文课到底要学些什么，语文能力也确实提高的很慢。在以后的教学中，首先应该回归文本，挖掘语文的核心价值，重点训练学生的语言感受能力、表达能力，弱化其他教育价值。特别是在语文拓展教学中，体现语文课的特点，注重语文知识的学习，感悟作品的情感，理解文本的深刻内涵，能举一反三的学习同一类文章、同一类语言现象。