本学期，我们牢固树立“德育为先，以人为本，全员育人”的理念，坚持“以德治校、依法治校”的思想，以“恒真”校园文化建设为核心，以迎接扫黑除恶专项检查和师德检查为契机，从学校工作和学生实际出发，以进一步提高班主任队伍的思想政治和业务素质、提高学生文明素养和道德素质为目标，务实地开展德育工作。现将本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设，形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。每一个教育工作者真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友。加强教师值日检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，促进学校“三风”建设。

2、加强班主任队伍建设，树立强烈的责任意识。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，调动班主任工作积极性。重视班主任的培养，多次召开班主任工作交流讨论会议，不断提高班主任工作的科学性和艺术性。积极动员班主任撰写德育论文及参加班主任基本功竞赛。王燕老师通过自己扎实的基本功获得武进区班主任基本功竞赛二等奖。

3、宣传和落实师德规范。爱岗敬业、严谨治学；爱国守法、廉洁从教。做到“三不、四勤、五心”。“三不”即不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不怠慢、歧视家长；“四勤”即勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”即爱心、诚心、细心、耐心、恒心。

二、养成教育常抓不懈，积极创建和谐校风。

1、以“十好”基本文明教育为抓手，持之以恒抓好行为规范养成教育。开学第一个月作为“规范教育月”，以《雪中学生常规管理办法》为推手，利用班会、升旗式等途径认真学习贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》等有关内容。通过班主任、体育组老师对学生集中进行行为规范系列教育和强化训练。结合“雪中之最”的评比，着重进行升旗式、课间操、午餐的进退场等队列训练和就餐纪律教育。

   2、继续实施文明监督岗制度，促进班风校风建设。发挥班团干部的积极性和榜样作用，对班团干部、校园文明岗进行培训，鼓励小干部大胆工作，使他们成为班集体建设和学校管理的得力助手，指导他们结合“雪中之最”和“卫生网格化管理”对各班的卫生、纪律、行进队伍、就餐纪律、节电节水等常规进行检查，带动更多的同学一起养成良好的行为习惯、道德品质，使青少年能够更加健康、快乐地成长。

三、开展校园文化建设，多渠道开展德育活动。

1、根据学生不同的年龄阶段，不同的心理和生理特点，合理安排和实施德育主题活动；结合升旗仪式开展“奋进新时代”系列活动即十一届校园读书节活动，开展“安全教育”主题月活动，“生命教育月活动”，并结合“我们的节日”开展传承中华美德教育活动。

二月份

1、建立读书教育活动组织网络。

2、制订《奋进新时代》读书教育活动方案。

3、组织学生分类订阅读书教育活动主题用书。

4、填写读书教育活动报名表，上交活动组委会。

5、《奋进新时代》读书教育活动启动仪式（升旗仪式）。

三月份

1、出好黑板报专刊，宣传读书活动，营造读书氛围。

2、校广播及电子屏播送“奋进新时代”系列活动情况。

3、举行“奋进新时代”手抄报、绘画设计评比活动。

4、开展生命教育月系列活动。

四月份

1、利用清明节假期，开展“奋进新时代”绿色上网学习、 自编手抄报等课外活动。

2、以“奋进新时代”为主题，举行初一年级同题异构主题观摩活动比赛。

3、组织小记者、摄影爱好者走近自然，采风摄影，开展“奋进新时代”摄影比赛。

4、组织各年级开展“奋进新时代”社会实践活动。（金坛宝盛园和常州恐龙园）

五月份

各年级举行“奋进新时代” 读书征文比赛。

初二年级举行“奋进新时代” 歌咏比赛。

进行初一、初二阅读比赛测试活动，检验读书活动效果。

六月份

校刊出“奋进新时代”读书活动专刊。

评比“奋进新时代”书香少年。

3、 “书香班级”验收评比（以班级文化布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据）。

4、举行总结表彰会。

5、推荐优秀作品参赛。　

四、抓好法制安全、心理健康和“三结合”教育，拓展德育教育空间。

    1、重视家庭、社会与学校教育的配合。通过家访、发放家教资料、电话、短信、家校联系本、微校等形式与家长进行沟通，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。做好“帮困助学”减免工作，使生活贫困学生感受党的温暖，在教师、家长的指导下，能够健康成长。

2、加强安全法制教育，重点做好教育防范工作。利用国旗下讲话、班队课、电子屏、展板、宣传专栏、安全教育读本等宣传交通、饮食、消防安全知识、环保法，进一步增强学生法律意识、安全防范意识和技能，创建安全文明的校园。

3、开展社会实践活动。组织学生走出课堂，亲近自然，感受和领略祖国的山水之美、文化之美，拓展青少年视野，培养和激发青少年热爱大自然、热爱祖国的真挚情感。组织初三年级师生参观金坛宝盛园；组织初一、初二年级师生到常州恐龙园开展社会实践活动。在实践中培养学生的道德素养、文明素养、安全意识，打造遵纪守法、快乐而富有凝聚力的团队精神。

4、加强生命教育和心理健康教育，使学生良好的心理素质,形成健全人格。充分发挥校园视频系统、黑板报、宣传橱窗、网站等阵地的宣传功能，开辟心理健康教育专栏、诚信教育专栏，通过主题班队活动等形式进行心理健康教育，青春期健康教育，及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。耐心细致做好“问题生”的思想教育和转化工作，开展帮教活动，深化帮教效果,做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助。推荐吴春花和杨翠芹老师参加常州市心理咨询优秀老师的评选。

总之，本学期政教处按照期初计划，扎实地开展工作，在校长室的指导下开展雪中之最和卫生网格化管理工作，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中，取得了较好的效果。但我们应该看到存在的不足，须进一步改进：

1、加强养成教育，推进优良学风、班风建设。“少年若天性，习惯成自然”，叶圣陶先生说过，教育的核心是培养健康的人格，而培养人格往简单方面说，只是一句话，就是养成良好习惯。为了个人的发展养成良好的行为习惯，为社会培养遵纪守法的良民。

2、进一步抓好早读课、中午自习课纪律的管理，进一步科学化、规范化，养成良好习惯，提高自学效率，形成良好的班风、学风。

3、不断完善《班级公约》，形成良好有效的班级制度文化。这是每个初一年级开始必须要开展的班级文化建设的重要方面。

4、教育不仅是行为的规范，更是心灵的唤醒和鼓舞。充分利用好德育主渠道，开展主题鲜明、生动活泼、学生积极参与的主题班队活动，取得真正触动学生心灵的教育效果。 

5、加强教师值日检查制度，做到随时随地、随事随人地对学生进行教育，进一步规范早晨到校、升旗式、课间操、课间秩序、午餐纪律等，促进学校“三风”建设，形成良好的校园文化。