如何指导学生完成家庭小实验
武进区雪堰初中   杨国庆

　（一）、家庭小实验的统计

教师要早统计、早预备，做到心中有数，根据情况提前告知学生需预备的材料、实验内容药品、器材的选择。

根据学生实际情况，通常可选取的实验有：⑴ 自制海水 ⑵探究鸡蛋壳里含有的物质⑶ 探究铜丝的性质  ⑷ 自制酸碱指示剂⑸ 巧写“密信” ⑹用洗洁精清洗餐具  ⑺自制简易净水器 ⑻饼干、海苔干燥剂（CaO）与水的放热反应 ⑼ 制作叶脉书签等。

（二）、教师辅导。
　　教师辅导是学生开展家庭实验的条件。九年级学生刚接触化学知识，基础浅，操纵能力差，所以，教师要讲清实验目的、选用的仪器、药品、实验步骤及安全事项等，让学生按教师所讲要求往做。这样，实验成功率就大，效果就好，学生的自信心就会得到加强。如做教材113页做一个简易净水器的实验。仪器可以是用过的一次性塑料瓶。实验前要向学生讲明，本实验中棉花是没有吸附作用的，只有木炭才有吸附作用。为了证实这一点，可另外用一个20ML的塑料瓶倒人约1／2体积的混有少量红墨水的水、用玻璃棒将一团棉花缓慢地由瓶口推向瓶底，观察红颜色是否消失。
　　（三）、精心选择合适的家庭小实验。指导学生自制仪器和广泛收集生活中的化学药品，教师必须预先考虑该实验所需药品仪器在学生家庭中是否易得，排除进行实验的困难。家庭小实验的实施应能使大部分学生品尝到成功的欢快，增强学习的信心，教师可以对教材中的家庭小实验进行调整，使实验更添趣味性。家庭实验还应具有明确的目的，使学生易于捉住实验重点，正确进行实验。安全性原则是任何实验实施的重要条件，教师必须事先考虑可能发生的意外，防患于未然,保证实验的安全进行。教师可以指导学生利用方便的材料（玻璃杯、塑料袋、塑料瓶、火柴棒、墨水瓶等）自制一些常见仪器。另外，在日常生活中有些物质可作化学药品使用，例如：易拉罐、铁钉、铜丝、火柴盒皮（红磷）、铅笔芯、木炭、食盐、纯碱、面粉、鸡蛋壳、生石灰、鲜花、纯净水、自来水、白酒、白醋、废电池拆下来的铜帽、锌片、碳棒等都是化学实验常用的药品。
　　总之，在学生中开设家庭小实验，极大地拓宽了中学化学教学的视野，在学生的脑海中化学从神秘科学的舞台走进了现实的生活，提升了化学的亲和力，激发了学生学习的爱好。由于家庭小实验贴近生活、趣味性强、可操纵性强，深受学生欢迎，学生完成的积极性很高。小实验的内容大多与当地的生活环境和社会生产相联系，有助于培养学生热爱生活、保护环境、立志建设祖国和家乡的高尚情操，在实验探究中学会做人、学会合作、学会做事，使实验的教育功能落实在整个实验过程中。