线，虽然束缚了风筝，但却指引了它前进的方向。——题记

“妈，我能出去玩一会儿吗？”我在无数次提出这个要求被拒绝后，再一次充满希望地说了出来，渴望得到那个我想要的回答。但“玩什么玩，都这么大了……”母亲又一次打碎了我的幻想。

今天，趁母亲不在家，我偷溜了出来。漫步在大街上，感受风从我的脸颊上跑过，从指缝中穿过。风是自由的，无人可束缚它，它可以跑到天涯海角也没有人把它抓回来。可我却是如此的拘束，母亲的条条框框让我苦不堪言。

对着风，我抬起头，眯起眼，深呼吸，好惬意啊！天上似乎有一个事物，起初以为是飞鸟，但仔细看才发觉是一只风筝。广场上就是那对放风筝的父女。真羡慕他们，不由得回忆起小时候快乐地和母亲一起放风筝的情景。可如今，母亲却只要我待在家里读书学习。唉！

 “爸爸，把风筝放高一点啊！”小女孩清脆的童声如银铃一般动听。只见她从爸爸手里接过风筝线，便在阳光下奔跑起来，风筝也在风中飘移着。但风筝线似乎承受不了如此高空气流的冲击力，在空中弱不禁风。

风筝线最终还是断了，让我意外的是小女孩竟咯咯地笑了，似乎她就希望线断，让风筝能自由地飞得更高。是啊！摆脱了线的束缚，风筝应该更加自由，飞得更高了吧！

但眼前的一幕让我诧异，断线的风筝似断翅的鸟儿，从空中一头栽倒在了地上。小女孩的父亲轻轻拾起风筝，走到一脸惊讶的女儿的身边，语重心长地说：“风筝之所以能在高空中与强风斗争，就是因为线牵引着它，为它提供了力量啊。线断了，它也飞不高了。”

小女孩似懂非懂地点点头。而我，却一下子明白了：原来母亲对我的约束，那些条条框框，就像这风筝线一样，在我奋斗拼搏的时候支持着我，在我遇到挫折的时候帮助着我，在我迷茫无助的时候指引着我……而我却认为她不懂我，不爱我。无知、刻薄、无情的人是我，我想冲破条条框框，想要自由和所谓的独立，却不明白自己一次又一次伤了她的心。

夕阳渐渐西沉，晚风习习，吹起了众多花瓣，飞向夕阳……我沐浴在霞光下，内心温暖而充实。

                              初二（1）班    郁昊东

                                    指导老师：吴 伟

教师评语：青春期的孩子都希望自由和独立，总觉得父母管的太多太严厉，于是想挣扎，想逃离。小作者叙述的这段经历很真实、生活化，通过风筝高飞离不开风筝线的牵引这样一个场景，感悟到了母亲对自己的独特的爱的支持和帮助，豁然开朗。开头结尾的关于风的描写，巧妙而自然，全文一气呵成，结构完整，主题鲜明。