一、指导思想

本学期我区初中历史、思品（道德与法治）学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署，恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，以基础教育课程改革深入推进及统编新教材使用为契机，以立德树人为根本任务，以培养、提升学生的历史、思品学科核心素养为目标，以优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心，基于历史、思品学科的教育教学特点和区域教育教学实际，突出方向引领和工作重点，优化教研工作方式，营造良好教研氛围，切实履行研究、指导、服务的教研职能，不断提高教研对教育教学的促进作用，不断提升教师群体的研究水平和教学能力，全面提高区域历史、思品学科教育教学质量，全力拓展初中历史、思品学科教育教学育人新空间。

二、主要工作

（一）深度推进课程改革，持续优化课程实施

1．进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，加大基于学科核心素养的教学关键问题的研究，提高教师自主学习、反思性学习的能力，不断改进教与学行为，着力探究性教学、生成性教学的研究，特别是要进一步挖掘历史、思品课程的育人功能，探索并优化历史、思品课程如何更好地贴近学生生活等策略，以彰显历史、思品课程的主体性、生活性、实践性和养成性，从而更好地保证新课程的持续优化实施。

2．针对义务教育阶段教材修订及统编新教材使用的实际，科学设计学科过程性研修方案，扎实开展新课标、新教材研训活动，通过主题培训、同题异构、学术沙龙、参与式研讨、集体备课等多元方式，引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

3．以逐步使学生形成具有学科特质的思维品质和关键能力为培养重点，进一步加强课程统整研究，优化历史、思品（道德与法治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，借力e学习和微视频，优化“翻转课堂”教学新范式，打造历史教学的“智慧课堂”和思品教学的“生命课堂”。进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。

（二）扎实开展教研科研活动，切实提高教学效益

1．以常规调研、学科调研及学科主题研训活动为抓手，继续引导教师研读《常州市中小学学科教学建议（教学常规）》及《课型范式与实施策略》（中学政治、中学历史），加强课堂教学规范管理与指导，加强课型范式与微课研究，不断丰富区域历史、思品学科课型。本学期学科主题研训的重点是统编新教材的使用。

2．抓早抓实新一届毕业教学复习工作。各初中校历史、思品九年级备课组及学科教研组，要及早谋划全年毕业班教学与复习工作，认真总结2017届毕业教学工作得失，深入研读近几年常州市中考试卷，第一时间关注2018中考说明，充分发挥中考对教学与复习的导向作用，不断优化教学、复习策略，提升教学与复习的效率。

3．推进深化校本教研工作。以市、区学科优秀教研组为典型，引领全区初中历史、思品教研组积极开展校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题，不断提升校本教研质量，争取在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。各初中校历史、思品教研组要强化独立备课、集体研讨的意识。要提高集体备课活动效益，集体备课重点应放在如何确定教学主题、教学目标、教学重、难点，如何针对性地选择教学资源、设计学习活动，如何优化教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。

4．各初中校历史、思品教研组要重视课题研究工作，通过课题研究推动学科教科研水平的提高和教师专业能力的发展。老师们要以各级各类学科课题研究为抓手，以学科核心素养、学科教学关键性问题研究为重点，常态化开展专题性行动研究，并及时总结研究过程、撰写科研论文与反思。各教研组要结合自我教育教学实践中的问题与困惑，提前酝酿新的课题研究项目，为新一轮省、市、区级课题申报做准备。

（三）拓展研训路径，加强师资队伍建设

1．引领教师开展常态化、主题式学习，不断提高自我学科素养和理论水平。历史老师要在日常学科教育教学理论、方法学习的同时，加强史学理论、史学研究前沿成果的学习；思品（道德与法治）老师要强化社会主义核心价值观、习近平系列重要讲话精神、党的十八、十九大会议精神以及传统文化、法律常识、时事的学习，以提高自我的学科素养、政治素养。全体历史、思品老师要认真学习最新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，增强利用信息技术改变教与学方式、提升课堂教学效率的意识、能力与水平。

2．充分发挥教研组、各级各类名师的组织、引领作用。各校学科教研组要在常州市教研组建设章程和常州市优秀教研组评比方案的指导下加强自我建设，发挥师资队伍建设的基础性作用；市、区名师及学科中、老年老师要关心、帮助年青老师，充分发挥示范带头及引领作用；区教师发展中心将继续推进区域学科名师、骨干教师培养工程，借力各类评优、观摩、研讨、课题研究等活动，全力搭建区域历史、思品老师展示自我才能、共享经验智慧的舞台，促进区域全体历史、思品老师的专业成长。

三、主要活动

八、九月份

1．组织部分思品（道德与法治）老师参加常州市2017年暑期中学政治教师培训班（8月22—23日，常州西藏民族中学）。

2．组织部分道德与法治老师参加常州市《道德与法治》新教材培训活动。（8月29日，清潭中学北校区）

3．组织部分老师参加常州市教科院开学初初中历史教研活动（8月30日，常州清潭中学北校区，上午8：30  《初中统编七年级历史教材解读》  下午2：00 《2017中考历史常州卷分析与研讨》）。

4．举办区七年级统编历史新教材培训活动。

5．召开区初中历史、思品中心组长会议，商讨本学期协作片教研活动事宜。

6．举办省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”课题研讨活动。

7．组织部分思品（道德与法治）老师参加江苏省初中《道德与法治》优质课展评研讨活动（9月20—23日，南通）

8．部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动。

十月份

1．组织区八年级历史新教材教学观摩主题研训活动。

2．组织部分协作片七年级道德与法治新教材教学观摩主题研训活动。

3．开展区公民教育案例评比活动，推荐优秀案例参加常州市相关评比活动。

4．开展区历史教学专业委员会年度论文评比工作，推荐优秀论文参加上一级相关评选。

5．组织部分老师参加常州市初中思品学科区域教学展示活动。

6．部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动。

十一月份

1．召开区九年级思品主题研讨活动暨基地工作会议，分析2017年常州市中考思品试卷，研读常州市2018年中考思品学科考试说明，明确中考命题改革的方向与要求，及早谋划2018复习迎考工作。

2．与市教科院联合组织七年级历史新教材教学观摩主题研训活动。

3．组织部分协作片法治教学主题观摩研训活动。

4．组织部分思品（道德与法治）老师参加常州市思品学科关键问题研讨活动。

5．部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动及学科专项调研活动。

十二、元月份

1．召开区九年级历史主题研讨活动暨基地工作会议，分析2017年常州市中考历史试卷，研读常州市2018年中考历史学科考试说明，明确中考命题改革的方向与要求，及早谋划2018复习迎考工作。

2．组织部分老师参加沿江七市区初中思品（道德与法治）、历史同题异构教学观摩研讨活动。

3．召开省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”学期研究总结会议，交流研究进展情况，研讨下学期研究重点。

4. 组织部分老师参加常州市中学历史教学专业委员会年会（金坛）。

5．做好初中各年级历史、思品（道德与法治）期末质量检测的有关工作。

6．学期学科教研工作总结及下学期教研工作计划拟订。