一、指导思想

为深入贯彻落实党的十九大和十九届五中、六中全会精神，引领广大青少年继承和发扬五四精神，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，配合中小学道德教育工作，雪堰初中决定开展“科创强国 筑梦未来”读书教育活动。活动旨在以爱国主义教育、理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，进一步激发青少年热爱科学、热爱读书，引领广大青少年知党爱党，传承红色基因，激发爱国热情，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、活动主题：科创强国 筑梦未来

三、活动时间： 2022年3月- 2022年6月

四、活动对象：全校师生

五、活动领导小组

组 长：陈  林

副组长：钱  芳、蒋凯炎

组  员：各行政人员、团总支、图书管理员、全体班主任、语文老师

六、具体安排

第一阶段：宣传发动阶段（2022年3月）

1. 举行“科创强国 筑梦未来”读书活动启动仪式，表彰“党旗飘飘 砥砺奋进”读书教育活动获奖个人。

2. 营造氛围

（1）电子屏显示：

青春向党，挑战筑梦；科技多一份创新，祖国多一份精彩；让科创走进生活，让梦想起飞；以实践激扬青春，用科创筑梦未来。不忘初心，不负韶华！

（2）利用晨会、班队会宣传发动，设计一条班级读书口号。

（3）营造书香教室

参加对象：初一、初二、初三年级

时    间：3月-5月

要    求：更新班级读书角的图书，营造班级读书氛围。要求图书内容丰富、数量充实，形成“我来读好书，好书都来读”的读书氛围。学校组成评委会进行评比，分别评出一、二、三等奖。

第二阶段：具体实施阶段（3月—6月）

紧密结合教学工作，特别是新课程标准的要求和德育工作的实际，紧扣主题，使学生了解“科创强国 筑梦未来”读书教育活动的目的和现实意义，了解新课程标准关于提高阅读提高阅读面和阅读范围的要求，使学生积极参与读书教育活动。在此基础上安排阅读时间，紧扣主题，利用黑板报、广播、报告会、摄影比赛、手抄报比赛、读书征文比赛、演讲会、主题班会、团队活动日等多种方式开展丰富多彩、形式各异、健康向上、寓教于乐的活动。同时，组织开展好阅读测试活动，检验读书教育活动效果。初一年级开展主题班会活动；积极参加区“科创强国 筑梦未来”手抄报设计评比活动, 手抄报设计要求主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意，初一初二各班挑选优秀作品参选，每班不超过3幅。“科创强国 筑梦未来”读书征文现场比赛, 各年级要全面理解“科创强国 筑梦未来”读书教育活动的丰富内涵，紧密结合主题教育，拓展阅读面，增强青少年的文化底蕴，适应教育制度改革的新要求。除阅读指定的活动用书《强国有我》一书外，可以拓展阅读范围，围绕“科创强国 筑梦未来”主题撰写读书心得，评选出一二三等奖，并给予表彰。各年级开展“科创强国 筑梦未来”摄影比赛，开展“小记者寻访家乡创造”活动，指导学生用相机拍摄家乡科技工作者的风采。各年级各班挑选优秀作品参选，每班不超过3份。初二年级开展“科技托起强国梦”演讲比赛。学校图书馆组织开展“好书推荐卡”制作比赛，学生从自己的阅读经历出发，推荐他们眼中的好书，制作好书推荐卡（包括书的主要内容、作者介绍、推荐理由……）每班择优上交5张。

第三阶段：成果汇报展示

1、对所有作品进行分类评选与展出，吸引全校师生关注与交流。学校政教处组织举办优秀作品展示活动，并上传参与比赛。

第四阶段：总结评比阶段（6月底）

1、评比“科创强国 筑梦未来”书香少年。

2、“书香班级”验收评比（以班级文化布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据）。

3、举行总结表彰会。

4、推荐优秀作品参赛。　　

七、活动要求　

1、各班主任和语文教研组按要求开展活动。

2、各项活动部门（负责人）要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料的收集、评选、整理、上报工作。

3、班主任、语文老师、图书馆老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动、征文活动，力求挑出高质量的作品上交。

4、以上开展的活动，全程纳入班级考核。

5、所有参评作品均需原创，并未在其他活动中公开发表或参评。

常州市武进区雪堰初级中学

2022年3月