常州市教育科学研究院2017—2018学年度第一学期
中小学音乐教研工作计划     

一、工作思路

在新学期里，我市中小学音乐学科将延续以深入推进我市音乐学科课程改革为中心，以提高中小学音乐课堂教学的质量、全面提升学生的音乐素养为目标，创新教研工作的主题、方式与机制，切实履行“研究、指导、服务”的职能。要认真学习教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，研究音乐学科学业质量检测的内容与方法，努力促进教师的专业成长。

二、主要工作

   （一）深化课程改革，提高实施能力。

1、组织中小学音乐教师贯彻落实“常州市中小学音乐学科教学建议”（教学常规），进一步规范教师的备课和课堂教学行为。

2、以课程改革为中心，组织全市中小音乐教师学习、研讨《义务教育音乐课程标准》《普通高中音乐课程标准》《中小学音乐学科课型范式与实施策略》和义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材。

3、积极引导中小学音乐教师开展数字化学习、微课程研究，组织初高中骨干教师依据教材内容确定“微课”系列主题，完成试点拍摄工作。

4、健全、完善音乐学科研究基地建设；加强学科中心组建设；完善新课程研究小组的活动内容和形式。充分利用各学科中心组和各青年教师学术研究团体，开展操作性、针对性强的专项调研。

5、充分发挥中小学音乐学科基地的作用，对常州市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初高中音乐教师进行观摩、研讨活动。

6、进一步深化课堂教学改革。组织市区高中音乐教师继续对高中音乐选修模块进行集体备课，开设公开课、研究课，进一步提高高中模块教学的质量，促进高中模块“走班”教学的实施。

7、组织义务教育阶段中小学音乐教师分年级、定专题进行集体备课，引导教师深入挖掘教材内涵，研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力。

8、组织、开展好初高中音乐学科“同题异构”课堂教学研讨活动。引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

9、组织教师认真学习省教育厅颁发的《江苏省中小学音乐（舞蹈）教师职业技能标准》（试行），引导教师加强自身专业基本功的训练，提升教师驾驭中小学音乐课堂教学和辅导学生社团的能力。

10、继续组织中小学音乐教师学习由常州市教科院组织编写的《中小学音乐学科课型范式与实施策略》，交流学习心得，提出修改建议，努力形成具有常州特色的音乐学科课型范式。

   （二）创新教研机制，加强校本教研。

1、认真总结国家课程校本化实施方面的经验，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2、组织中小学音乐教师对新修订的苏少版义务教育课标本教材进行校本化实践研究，利用市教研活动和学校教研活动时间，学习、研究新《义务教育音乐课程标准》（2011版）的基础上，制定国家课程校本化实施方案。

3、开展形式多样的专题研究。充分发挥教研组、备课组在校本教研中的作用，引导中小学音乐教师在认真落实“常州市中小学音乐学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师的自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

4、继续组织和发动中小学音乐教师积极参加江苏省“一师一优课，一课一名师”常州地区的晒课活动。

5、创新教研机制，搞好网络教研。充分利用网络平台和网络资源，结合教研组工作，积极开展评课、议课等市、区、校相结合的教研活动。

6、认真总结各辖市、区对小学音乐兼职教师、农村中小学音乐教师在教材教法和音乐专业技能培训方面的经验，举办各种层面的讲座和培训活动。

7、结合苏少版义务教育修订版教材竖笛教学内容，组织中小学音乐教师对八孔高音、中音竖笛进行校本化培训活动。

8、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流、分享教育教学改革的经验和智慧。

   （三）搞好课题研究，引领专业发展。

1．组织、引导高中音乐教师进一步深入挖掘教材内涵，把握《音乐鉴赏》等模块教学的特征，结合高中音乐课程实施中出现的问题，对课堂教学中教学目标的设定、教学内容的整合、学习活动的设计、模块教学和教学评价等方面的问题进行专题研究。

    2．组织小学、初中音乐教师研究义务教育阶段音乐课堂教学中，如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成；如何确立音乐学科的本体地位；如何培养学生的音乐素养和音乐表现能力等问题，引导教师进行课题研究。

3．以《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题为抓手，组织开展义务教育阶段音乐学科学业质量监测的研究。学习有关教学评价的理论和经验，厘定学科关键能力，确定学业评价指标，不断完善义务教育阶段学生学业评价体系。

4、组织学科中心组和各研究小组对音乐学科教学关键问题进行研究，构建中小学音乐学科教学关键问题基本框架和内容。

5、组织学科中心组和各研究小组学习《常州市中小学音乐学科十三五发展规划》，明确工作目标，努力完成17——18年工作任务。

6、继续做好常州市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作。积极发现、总结和推介第一线音乐教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

7、按市教科院统一部署，组织搞好2017年常州市初中、高中“同题异构”教研活动。

8、组织部分中小学音乐骨干教师参加江苏省小学、初中音乐新教材专题培训会。

9、组织常州市小学音乐教师参加江苏省基础教育青年教师（小学音乐）教学基本功大赛。（10月）

10、组织部分中小学音乐骨干教师参加江苏省音乐专题活动暨省音舞会年会活动。（12月）

  （四）其他工作

配合市教育局体卫艺处搞好常州市中小学生艺术节各类比赛活和高中学生“三独比赛”活动。

三、日程安排

九月份
  1、召开全体初、高中音乐教师会议，布置新学期教研工作。

2、义务教育音乐课程评价：义务教育阶段学生听力测试、技能考查、评分标准等研讨活动。

3、做好省基本功大赛参赛选手的训练、辅导工作。

4、组织并做好江苏省“名师课堂”常州市高中音乐课的拍摄、直播、专家点评等工作。

5、音乐学科教学关键问题研究：学科中心组和各研究小组研讨活动。

6、组织常州市小学音乐联校教研活动。

十月份 

1、组织小学音乐教师参加江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛。

  2、国家课程校本化实施——各校利用学校教研活动时间，分年级进行《国家课程校本化实施方案》的研究与方案的撰写工作。

3、高中音乐《课型范式与实施策略》中的音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）

4、组织成立小学、初中、高中三个年段的音乐学科教学关键问题研究小组，对音乐学科教学关键问题进行研究，构建中小学音乐学科各年段教学关键问题基本框架和内容。

5、配合市教育局体卫艺处搞好常州市中小学生艺术节单项比赛活动。

十一月份

  1、组织部分中小学骨干教师对音乐学科学业评价中的“艺术素质”评价指标、内容、问卷设计等进行专题研讨。

  2、组织并做好 常州市“精品课”的拍摄、专家点评等工作。

3、初中音乐《课型范式与实施策略》中的歌唱教学研究课。（学校待定）

  4、组织常州市初中音乐“同题异构”教研活动。

5、配合市教育局体卫艺处做好“常州市学校美育教育工作会议”的筹备工作。

十二月份   

1、组织部分中小学音乐骨干教师参加江苏省音乐专题活动暨省音舞会年会活动。

2、搞好常州市八所高中“同题异构”教研活动。

  3、直属高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

  4、市区初中音乐学科青年教师研究课。（学校待定）

  5、配合市教育局体卫艺处搞好常州市高中学生“三独比赛”活动。

一月份

1、组织初高中骨干教师依据教材内容确定“微课”系列主题，完成试点拍摄工作。

2、组织音乐学科教学关键问题研究小组教师对小学、初中、高中“学科教学关键问题微视频资源”进行学习和研讨。

3、组织理事会、学科中心组会议，商讨下学期中小学音乐教研工作。