雪堰初中2012-2013学年度第一学期教学反思

姓名： 曹余力  学科： 数学 年级：初一     2012年9月

 

自从教育改革开始，各地开始各种形式的变革，正犹如一个菜吃多了觉得腻烦了，于是乎开始换口味，各个学校的教学改革各不相同，有的教学形式变了，有的注意教学结果，反正千姿百态，让人眼花缭乱。当然，万变不离其中，教学的大纲必须掌握理解透彻的，同时也要顺应人的发展超势，有时候总觉得，我们的改革为了什么，目的是什么，我想让学生获得有用的知识，或者就知识水平能有更大地提高就是我们追求的目标，教学有师生通过教学过程，提高知识水平，目标有了，教师也努力了，教学环节部分也设计的精美了，就等着主角上钩了，让我不免想起钓鱼，我觉得，有时候同一样东西吃多了就带来三种结果：（1）习惯了，并且吃上瘾了。（2）不吭声了，就当吃药，完成任务。（3）吵着闹着摔盆子的，反现我们传统教学，不就培养了学生这样的心态。我们能否多忽考学生的角度，针对我们学生的现状，制定有效措施，少做假大空，多做一些务实的事，学生的现状：农村孩子接触面窄，接受新知识的能力较城市孩子的，较单纯，相比较晚成熟，父母对孩子的关心只局限于作业有无完成，家长和教育还相对粗暴不讲细，孩子在家除了电脑就是电视，而且局限于玩游戏、聊天、看动画片等，没有学习主动性，没有独立思考和创造力，在校表现也是相对幼稚，缺乏学习合作能力。我们作为教师，能否改变学生观念，让他们从被动学到主动学转变，培养新的学习模式，作学习和主人，当然这是一个漫长的过程，但是我们必须面对且必须提到日程中来。