专家引领    同行互助    构建雪中高效课堂

——记雪堰初中教学观摩研讨活动

3月23日上午，春雨濛濛，雪堰初中迎来了以徐惠仁主任为首的武进区教研室领导一行及兄弟学校的同行们。今天，雪堰初中举行武进区级的教学观摩研讨活动。这是我校自贯彻落实“减负增效”，开展课堂教学改革以来的又一次重大活动，同时也是对我校课堂教学改革成效的一次检阅。

上午二、三两节课，全校21个班级，涉及语、数、外、物、化、音、体、美、地理、生物，各学科课堂教学，全部开放，让领导同行们随时推门听课。第四节课，按学科分组举行评课研讨活动，听取教研员和兄弟学校老师的意见和建议。他们知无不言、言无不尽，让雪中的老师们收获一份知识的同时也收获了一份感动。中午12点半，教研室的领导们不顾劳累，又专门分组集中我校各学科的任课老师，进一步就“实施预学案，构建高效课堂”，特别是如何最大化地发挥预学案的功能，作了精辟而详尽的引领。

下午1点半开始，教研室的所有领导在会议室集中，首先由陈林校长向大家汇报我校实施预学案、构建高效课堂的背景及过程，接着各学科教研员向学校行政反馈听课意见，并就我校正在实施的预学案教学模式提出了很多中肯、实在，又非常有指导性、实践性的建议。最后徐惠仁主任作总结性讲话。徐主任首先充分肯定了我校教师强烈的责任心、事业心、上进心，肯定了我校在贯彻落实减负增效精神上作出的大胆尝试和取得的成绩；接着他就课堂教学方面提出了四点建议：一、要仔细研究、准确把握每堂课的教学目标和教学内容，做到“以学定教”。二、要认真设计每一堂课的学生活动，特别是问题探究活动，突出学生的主体地位。三、课前、课内、课后要整体思考、一体化设计。四、教师要特别关注学生在课堂上的学习氛围。针对“预学案”教学，徐主任也建议我们老师在编制预学案时，要首先做到钻研教材、吃透教材，习题设计要“少”、“精”、“实”、“活”。要控制数量，丰富形式，要让学生带着兴趣去预习，这样才能真正发挥出“预学案”服务高效课堂的作用。

专家的引领为我们指明了方向，同行的互助使我们增添了信心，相信雪堰初中在实行课堂教学改革这条道路上会越走越宽广