雪堰初级中学教学常规要求

 

教学工作是是学校的中心工作，教师要充分发挥主导作用，帮助学生掌握基础知识、基本技能，开发学生智力，培养学生能力。为此，需要在教学常规上，对教师提出些要求。

一、撰写教学计划与总结

每学期开学后二周内，教师要在熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生的基础上以年级备课组为单位订出本学期的教学计划，并填写《教学进度表》，经各组长、教研组长签字后交教务处、教科室备案。教学计划包括：本学期的教学任务、教学目标，各章节要点、难点，章节内和章节之间的联系，提出落实本学期双基（基础知识、基本技能）及能力培养的措施和提高教学质量的具体构想，并安排每周的教学进度及测验考试时间。期末应认真思考本学期教学的得失，总结教学体会，撰写研究性论文。

二、认真备课

备课的基本要求是：紧扣新课程标准、吃透教材、了解学生，写出切实可行的教案。无教案者不得上课。初一初二主课老师积极撰写预学案。

备课要做到“三备”、“一结合”。“三备”：备教材、备学生、备教法。“一结合”：个人备课与集体备课相结合。要求集体备课至少两周一次，由备课组长牵头。

备教材：认真钻研教材，明确本章、本节本篇在整个教材中所处地位和教材内在联系，深化拓宽教材的知识。在此基础上提出教学目的与要求及突破重点与难点的具体意见，提出落实“双育”（思想教育、品德教育），“双基”、（基础知识、基本技能）和“双力” （能力和智力）教学的具体办法。

备学生：老师要充分预测学生在理解掌握本章本节教材时容易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解学生的思维方式及规律。

备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教学目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。

教案的内容一般包括：讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、作业布置等。教龄10年以上的教师可视教学情况简写教案。每月写一篇教育教学反思，总结当月教育教学的得失并及时交教导处。

三、课堂教学

课堂教学的基本要求是：认真组织、一丝不苟、科学讲述、教书育人。

课堂教学是落实教学目的的关键，课堂教学中要执行“科学性与思想性统一”、“理论联系实际”、“启发性”、“循序渐进”、“巩固性”、“因材施教”等教学基本原则。

课堂教学须达到以下要求：

1、按时上下课，不迟到、不拖堂，维护课堂纪律，做到既教书又育人。

2、不经教务处同意，教师不得私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课，一般应提前一天办理请假手续。

3、上课要做到严肃认真，讲授得法，语言准确、生动、简洁，板书规范，条理清楚。保证教对，力争教会，努力提高课堂教学效率。

4、在教会学生掌握知识的同时，要重点教给学生科学的学习方法，如：课前预习、听课笔记、课后归纳复习的方法，培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是的学风和主动顽强的探索精神。培养学生各方面的能力。

5、教师要努力改进教学方法，提高课堂教学水平，不断促进教师自身教学风格和特色的形成。

6、教师走进课堂时手机必须关机或调到振动状态，上课时不允许接听电话。

公开课：原则上40周岁以下的教师每学期开一堂公开课，40周岁以上每学年开一节公开课。

高级教师和行政人员要积极带头开课。

四、作业与批改

1、作业批改的基本要求是：认真批阅、及时发放、重视讲评。

2、教师布置作业要适量，题目要精选。按时按量批改作业，及时了解学生掌握知识的程度以及能力缺陷，并及时采取措施补救。

3、作业、作文批改次数具体规定如下：

语文：每学期布置批改作文不少于7篇，每周每班作业布置批改不少于3次。（含单元测验、考试，下同）

数学：每周每班作业布置及批改不少于4次。

英语：每周每班作业布置及批改不少于4次。

物理、化学：教材规定的实验必须做（除无条件开设的实验外），每周每班作业布置及批改不少于2次。　　

政治、历史、地理：每周每班作业布置及批改不少于1次。

体育：搞好两操和已开设的课外活动。

毕业班的作业、作文布置及批改应高于以上次数。教材上的习题原则上都得布置。

五、课外辅导

要充分利用早读及课外活动时间辅导学生的听、说、读、写及作业。作业、作文布置前要向学生讲范文、示例，让学生从摹仿开始，学习必要的独自解决问题的方法，考试前要加强考前辅导，注意引导学生掌握重点知识和重点思想的方法。

早自习：任课教师下班领读辅导、维持秩序。

六、考试与考查

教师要加强平时质量检查与考核（课堂提问、小测验、检查作业、写实验报告或社会实践报告），督促学生及时复习和巩固所学的知识，安排好单元测验时间、内容，根据大纲要求与学生实际出好试卷。单元及章节测验试卷要体现在教案上。

期中、期末考试后，教师应及时进行试卷分析，认真填写《质量分析表》，在规定时间内交教导处备案。

七、加强听课

1、所有教师，以及所有教学行政管理人员均应听课。

2、听课节数：必须完成以下听课时数（含教研组集体组织的听课，不含外校听课）；

普通教师：每周1节，每学期共计15节。本学科至少10节。

新教师（教龄在两年内）：每周2节，全学期不少于30节。本学科至少20节。

教研组长：每周1-2节，每学期共计20节。本学科至少15节。

教导主任：每学期共计30节。

主管教学校长：每学期共计40节。

学校行政管理人员每学期听课不少于20节。

3、听课笔记必须记录翔实，注明日期、班级、授课教师、教学内容以及本人对本节课的评价。听课笔记的检查与作业批改、教案检查同时进行，每学期检查2次。

所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。听课教师必须准时进入教室并手机在关机或调到振动状态；不得做和听课无关的事情。

4、听课节数不计入教师课时量，但作为教学常规工作纳入教师教学工作考核内容。

5、听课笔记于学期结束交各教导处。

八、管理与检查

教导处对上述教学常规工作定期或不定期检查。

每学期对教学进度、教师备课、作业批改、听课记录检查，并作检查记录。

教导处通过经常性听课和召开学生代表座谈会，了解教师教学情况，听取学生对教学工作的意见，指导教师不断改进教学方法，提高教学质量。

九、执行时间

　　　　　　　　本教学常规要求的解释权在教导处，自2006年2月起执行。

                                              2007年9月修改。2008年8月修改。