常州市教育教研室2008－2009学年度第二学期

中学思想政治（品德）学科教研工作计划

 

一、工作思路

思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、工作目标与任务

1．继续组织教师认真研究课程理论与课程标准，总结课改经验，探讨在思想政治（品德）课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

2．组织教师探讨思想政治（品德）如何在素质教育中发挥应有的作用。

3．加强课堂教学研究，提高课堂教学的效益。

4．做好七、八年级的期中、期末考试命题及考试分析，做好高一、二年级的期末考试命题及考试分析；做好苏、锡、常、镇四市的一、二次高三年级教学质量调研工作；命制好思想品德中考试卷。

5．深入开展《网络信息资源在思想政治（品德）教学中的运用》课题研究。

6．做好相关年级的教辅资料编写工作。

7．做好“常州教研网”中思想政治（品德）网页的维护工作，丰富学科教学资源。

三、工作重点与措施

1．加强学习，提高思想政治（品德）教师的学科素养

组织思想政治（品德）教师认真学习十七届三中全会文件及胡锦涛在纪念改革开放30周年大会讲话，认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治（品德）课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治（品德）教学，充分发挥思想政治（品德）的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2．深化思想政治（品德）课程改革
   （1）召开初高中思想政治（品德）教师课程改革研讨会，总结课改经验，反思课改中存在的问题；组织课程改革再培训和初高中教材培训，帮助教师加深对相关问题的认识；开设各年级的研究课，改进课堂教学，提高课堂教学实效。

（2）引导教师提高教学设计能力。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。

（3）组织青年教师学习思想政治（品德）教学建议，规范教师的教学行为；在评价课堂教学时，能在常州市学科教学建议和课堂教学评价标准的指导下，将质性评价与量化评价有机结合起来。

（4）继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高思想政治（品德）教学实效、积极实施素质教育的有效方法。本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。

（5）加强课程资源建设。继续做好“常州教研网”中思想政治（品德）网页的维护工作；引导各校政治学科教研组建设思想政治（品德）教学资源库。

（6）做好学生学业质量监控工作。在市教育局《义务教育阶段学生学业质量监控制度》的指导下，做好期中、期末考试命题和考试分析，做好中考及苏锡常镇四市一模试卷命题及考试分析工作。

3．组织教师深入开展课题研究，加强思想政治（品德）教师队伍建设
   （1）课题研究：深入推进“网络信息资源在在思想政治（品德）课教学中的运用”课题的研究，本学期要做好网络信息收集与整理工作，初步进行理论分析；进一步做好公民教育项目。通过课题研究，带动我市青年教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。

（2）教师队伍建设：组织青年教师加强课堂教学研究，提高青年教师课堂教学设计的能力；进一步发挥优秀教师的引领作用。

4．关于高中教学工作

（1）开展新教材培训，积极推动思想政治（品德）教师开发校本课程，在新一轮课改中，作出思想政治（品德）教师应有的贡献。

（2）组织高三教师研究2009年政治学科高考大纲和江苏省考试说明，明确高考导向与试题改革的特点。

（3）召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。

（4）命制苏锡常镇第一次模考政治学科试卷，组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

（5）组织高三政治教师开复习课（特别是开试题评析与热点专题的研究课），研究复习课的有效教学策略问题。

（6）对2008－2009年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

（7）组织高一、高二教师研究新教材，开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。

（8）引导高中教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源。

（9）提供高一、二期末考试试卷。

（10）引导高二年级教师研究江苏省学业水平（必修）测试的试题研究和复习策略研讨。

5．关于初中教学工作

（1）组织九年级教师认真学习常州市2009年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的引导作用。

（2）组织九年级教师开复习研究课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。

（3）引导初中教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源。

（4）组织七、八年级教师开展“活动课”的研究，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。

（5）提供七、八、九年级的教辅资料及七、八年级期中、期末考试试卷。
   

附：具体日程安排
    二月份：

1．高三期末试卷分析，交流高考信息、教学方法及教学进度。

2．组织高二年级教师研究、交流学业水平测试。

3．初中思想品德课程改革回顾与展望。

三月份：

1．九年级思想品德公开课；组织九年级教师认真学习中考考试说明，明确中考改革的方向。

2．高二年级政治研究课。

3．完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。

4．课题组活动。

四月份：

1．召开常州市高三政治教学专题复习研讨会：高三政治公开课、学习《考试说明》、研讨热点专题。

2．高一年级政治研究课。

3．七年级思想品德研究课。

4．八年级思想品德研究课。
    5．课题组活动。

6．相关年级期中试卷命制及分析评价。
    五月份：

1．九年级思想品德研究课。

2．完成高三二模考试阅卷及分析评价工作。

3．对部分学校高三政治、九年级思想品德复习教学情况进行调研。

4．组织高三教师交流复习教学经验，讨论下阶段复习教学计划。

六月份：

1．中考命题及阅卷。

2．七、八、高一、二年级期末试卷命制及分析评价。