争创绿色学校    共建校园和谐

——2011年度省绿色学校创建工作总结

学校紧紧围绕区委、区政府关于创建“全国生态示范区”的目标要求，切实增强全校师生的环境意识，充分发挥校内外一切环境资源,全面提高师生的环境素养。学校在高质量创建江苏省示范初中后，积极加大创建绿色学校的宣传力度，努力争创江苏省绿色学校。

一、基本概况

学校创建于1943年，当时名为私立道南初级中学。1955年转为公办，更名为武进县雪堰初级中学。1969年增设高中部，历时三十多年，到1999年贯彻武进市政府调整完中布局的决定，成为一所农村初级中学。1991年学校通过了普九验收，2001年学校又通过了教育现代化省级验收，2005年成功创建为江苏省教育现代化示范初中。

学校校园占地面积31122平方米，校舍建筑面积11440平方米，绿化面积12600平方米，生均建筑面积、运动场地面积、生活用房和绿化面积均达“省规定”标准，学校按教学区、生活区、运动区分区建设，布局合理。现拥有综合楼、教学楼、餐厅及宿舍楼共7幢，建有篮球场3片（2片塑胶球场），200米塑胶田径场；学校已建成了常州市一级校园网、常州市实验室建设先进学校、常州市示范图书馆，卫生室也按基本标准配置建设，食堂也通过省A级信誉度验收。各项设备设施达到了省教育现代化的基本标准，能较好地满足学校教育教学的需要。

学校现有班级19个，在校学生707人。教职工75名,其中高级职称的教师有21名。学历达标，而且有三名教师在读研究生。学校有常州市教学能手、教坛新秀共4名，武进区青年骨干教师6名(比上一次督导时增加了两倍多)，常州市优秀班主任4人，武进区优秀班主任7人。全校在职党员23名，占全校教职工的30%。学生入学率、巩固率、毕业率均达100%。

近几年来，在教育局和镇党委政府的领导下，我校进一步端正了办学思想，紧紧围绕“以德立校、和谐发展”的办学理念，倡导“团结、文明、求实、进取”的校风，“敬业、爱生、协作、创新”的教风，“立志、勤学、尊师、守纪”的学风；大力弘扬“团结协作，实干兴校，开拓创新，主动发展”的雪中精神。确定了我校近三年的工作总目标：“把雪堰初级中学办成设施先进、管理规范、优质高效、特色鲜明，人民群众满意的优质学校。”围绕这一目标，校行政精诚团结，严格执行上级有关教育法规政策，带领着全体教师锐意进，取奋力拼搏，与时俱进，取得了一个又一个成绩，受到各级领导的好评，家长与社会的认可。

二、加强领导，全员动员，努力增强师生的环境意识。

学校坚持以可持续发展的环境教育思想为指导，构筑以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育发展平台，努力争创环境校园、人文校园，实现学校的可持续发展。从去年开始学校成立了以陈林校长为组长的争创绿色学校领导小组,学校坚持以绿色观念教育学生，进一步增强师生的可持续发展意识、环境参与意识,形成"绿色校园"——"绿色教育"——"素质教育"——"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实素质教育，推进学校可持续发展的切入点，把开展环境教育，创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。学校创建工作领导小组多次召开会议，统一认识，部署活动规划，积极听取师生的建议和要求，结合我校实际，不断调整和完善实施方案，努力提高实效。

学校充分利用教职工会议，学生会议、升旗仪式、班会课等宣传阵地，通过播放环保录象，布置环保宣传画廊和环保宣传标语牌，出版环保专题黑板报，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，进一步增加师生环保意识，提升广大师生环境素质，使全校师生以主人翁的态度做好创建绿色学校的工作，提升学校办学品位。

三、立足学科渗透，深化环境教育。

学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重加强物理、化学、地理、历史、政治与生物等学科的环保渗透教育工作，各学科根据各自的特点，积极开展各种形式的教育活动。生物学科注重在教学中加强生物多样性、生态系统和遗传等方面进行教育；化学学科针对教材中的实验内容，对学生进行大气污染、水污染的原理、危害及防护的教育；政治学科注重环保法律法规的教育，提高学生保护环境的意识和责任感；历史和地理学科注重对学生进行人口、资源和环境的教育，培养学生正确的人口观、资源观和保护环境的意识。各学科教师还积极撰写环保论文，同时，教师还积极指导学生写好环保小论文。学校教师自主编写的校本课程《科学与生活》《科学与社会》更是最大程度的发挥了科技育人、人文育人的最大功效。

四、加强校园建设，美化校园环境。

学校紧紧抓住示范初中验收的契机，科学规划校园，制定出美化校园的近期和远期实施目标，并根据规划组织实施，校园内布局合理，层次分明。我校还对空旷隙地进行平整，栽种花草、树木，美化校园环境，除主干道、球场、跑道外，校园内凡是可以绿化的地方都得到了绿化。在绿化、美化校园环境的同时，我们还制定了一整套卫生管理制度来加强管理，实行卫生包干责任制，包干到班，责任到人，定期打扫保洁，定期检查和考核。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。学校还把建设节约型校园作为争创绿色学校工作的一部分常抓不懈，学校通过各种形式，采取各种措施加强对学生进行节约用水、用电等方面意识的宣传教育，努力增强学生的节约意识，并采取措施督促学生落实节均的行动。学校卫生部门认真做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐均高温消毒，保证教工、学生的身心健康。全校师生还经常进行校园义务劳动，清理卫生死角，净化美化校园。通过开展美化校园活动，强化了师生爱护环境、珍惜资源的意识。

五、投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。

雪堰初中通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加诸如领养班花、班树、班草活动，爱护环境，从我做起等签名活动。通过夏令营、讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动、绿地认养等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识，引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费等一些力所能及的保护环境的实践。学校德育部门还组织学生撰写环境论文、调查报告，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在省、市级组织的各类比赛中我校学生均获得了骄人的成绩。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识。今年上半年配合镇环境优美乡镇验收，学校在各种会议上对广大师生进行环境优美乡镇的宣传发动工作，多次组织学生上街宣传争创优美乡镇的重要性，同时还要求各班出一期有关争创环境优美乡镇的版报，组织学生开展有关环境优美乡镇的征文及演讲，通过这些活动，进一步培养了青少年学生的创新精神、实践能力，增强了环保意识，同时也培养了学生热爱大自然，保护环境的高尚情操，并在现实生活中能自觉地同污染环境、破环生态的不文明行为作斗争。

六、成果和体会

"绿色学校"的创建，不仅增强了全校师生的环境意识，同时也提高了师生的思想道德素质和科学文化素质，学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建绿色学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起。学校通过养成教育和环境教育，师生们养成了自觉保护环境的良好习惯，校园更绿、更美了。现在学校花草树木郁郁葱葱，道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物，宣传栏设计新颖，内容生动、醒目。全校师生养成了不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱折乱踏、不高声喧哗、爱护花草树木的好习惯，无论你什么时候进入校园，校园内都是地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣。

雪堰初中环境教育锐意改革，勇于创新，以"环境教育"为办学特色，做到"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"。很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升了学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使雪堰初中在近年里迅速崛起，引起了上级领导和社会各界的广泛关注，并对雪堰初中的工作给与了充分的肯定和高度的评价。我们相信创建"绿色学校"既是学校素质教育、环境教育的需要，更是提升学校办学品位，加速学校发展的需要，创建"绿色学校"只有开始，没有结束，只有更好，没有最好。我们一定以此为契机，努力把雪堰初中办成人民满意的学校，向上级及全镇人民交上一份满意的答卷。

 

                                  常州市武进区雪堰初级中学                                                 

2011年12月