教学目的:
1,有感情地朗读课文
2,了解毛泽东的吃穿住的生活是十分简朴的.懂得他为全中国人民的幸福,在吃.穿住方面作出表率,实现其廉洁奉公的精神.
3,感受毛泽东热爱人民的思想感情,学习伟人廉洁的思想品质.
教学重点:
学生了解毛泽东在‘‘吃.穿.住”所实现的廉洁精神.
教学难点:
如何引导学生通过学习,知道毛泽东为大众着想的廉洁思想品质.
教学思路:
通过启发点拨的方式,让学生自主学习,自渎感悟,通过小组合作的形式,让学身学生讨论交流,深入探究.
教学时间: 一课时
教学过程:
一. 激情导入.引出课题.
启发谈话: 同学们,我们今天的幸福生活是怎样来的呢?是谁领导人们解放了全中国?又是谁领导了社会主义革命?(请三、四名学生说)
看来毛泽东在大家心中的的确留下了很深的印象,今天我们再来学习关于‘‘毛泽东的吃.穿.住”的文章,学了以后,也许你们了解的更多.
板书课题:
毛泽东的吃穿住
二、初读课文,理清脉络.
1.轻声自由读课文,边读边想:(1)课文重点写了几件事?(2)毛泽东为什么要这样做?(3)课文又是怎样记叙的?
2.读后讨论交流上述问题,引导学生完成板书:
毛泽东: 国家主席 一代伟人
吃: 解放前 不吃 中华人民共和国成立后 粗茶淡饭
穿: 解放前 补了又补
中华人民共和国成立后 用旧的东西 一身补了的形象
住: 简陋的房子 没有什么摆设
根据板书,让学生简要说说课文讲了一件什么事?毛泽东为何这样做?体现了他的什么精神?
三、自主探究,讨论交流.
1.过渡谈话:刚才同学们围绕教师提出的几个问题认真地进行了研究和讨论,但请大家记住:提出一个问题比解决一个问题更重要.除了这些问题,你还能提出更有价值的问题吗?(教师根据学生提出的问题进行点拨,把有价值的问题提出来让学生分组讨论.
2．分组讨论:(1)中华人民共和国成立后,毛泽东为什么生活还那么简朴?(2)课文具体写了几件事?(3)课文每件事是怎样写的?(4)课文哪些地方给你感受最深，有何感受？（5）我们应学习毛泽东的什么精神？
3．讨论后各小组选一名代表在全班交流。（交流过程中适当播放多媒体课件）
4．教师小结：看来，同学们对毛泽东的吃、穿、住都有所了解，还更多的了解了毛泽东为大众着想的廉洁奉公的思想品质。另外，我们还明白了在日常的生活中要简朴，我们这个社会才会更富裕，人们生活才会更幸福。
四、读写结合，升华主题。
1．启发谈话：我们今天能在这安定的环境里幸福地生活，是先辈们抛头颅、洒热血换来的，我们要好好学习，将来报效祖国。
2．讨论：我们现在学习毛泽东的廉洁奉公品质，应从哪些方面做起？
苏公网安备 32041202001114号