尊敬的各位领导、各位老师：

大家好﹗

前面我领略到了这么多老师的爱岗敬业，今天，通过这个师德建设月的学习，我也来谈谈我的感受。记得小时候我的梦想就是当一名像我的小学老师那样和蔼可亲的老师，三年前，我带着儿时的憧憬与梦想来到雪堰初级中学任教。我相信凭着自己对这份工作的热爱，凭着自己对孩子的热爱，一定能开辟出一片新天地。

今年暑假里菜单式培训中有幸听了刘良华老师的一节课，主要讲的就是“师者，所以传道、授业、解惑也。”之所以提到这个是因为我觉得只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。因此我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我对粉尘敏感，有时候擦黑板后会咳嗽的厉害，但是想到不要把学生的集中在看着我咳嗽上，我尽量坚持着，在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为孩子们是理解人的。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一个年轻的共产党员在领导分配的任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢，要用实际行动来证明一切；作为一个青年教师要努力为班主任分担班务，规范自己的言行道德，要干一行，爱一行，钻一行。

这三年来我总是在想除了提升我的教学素养，提高我的教学技能外，怎么去做一个受学生欢迎的老师？因为是化学老师我每年都能接触不同类型的孩子，有爱安静的，也有调皮的，看着班里的每个孩子，我用心欣赏着他们，就像在欣赏大自然中各种各样、五颜六色的鲜花。有一句话这样说：只爱自己的孩子叫本能，能爱别人的孩子才叫伟大。虽然人们经常把老师比作妈妈，但师爱与母爱是不同的。当学生不小心犯错时，我们要问清楚原委以后给予宽容一笑，当学生胆怯不敢向前时，我们给予真心的安慰与鼓励，但学生在调皮捣蛋时，我们还是要给予真诚的批评的。

在孩子中间我扮演两种角色。一是做孩子的导师，在这里我要向吴伟老师学习，因为曾经我有听说过她的座右铭，就是教育学生做人第一，学习第二；引导他们如何做人、处事，引导他们追求上进，掌握学习的方法；二是做孩子的朋友，用诚心去交换童心，让孩子愿意向老师敞开心扉，乐意与老师交流。

没有爱就没有教育，看见班里有孩子性情孤僻，不愿与同学交往，更不愿与老师接近的。上课时我就每次鼓励她发言，当她站起来闭口不言，我总是给予鼓励、帮助，从别的地方找到表扬她的机会称赞她。

其实，要看我们教师有无良好的师德不是光靠三寸不烂之舌标榜自己，而是看我们身上有没有这种精神的体现，有没有这种深厚的知识内涵和文化品位的体现。在我的周围就有许许多多师德模范的同事们，相信在他们高尚品格的感染下，在我的自我修养下，会和他们一样闪着师德的金光。

                                                             蒋学文