学校图书馆在各位领导的大力支持下，本学期图书管理员能认真落实岗位职责，坚持“以人为本、以书育人”的思想，强化服务意识，充分利用新配的图书和馆藏资源，并积极配合各处室、各教研组开展教育教学系列活动，努力营造开放、和谐的书香文化。圆满完成了各项工作任务。
一、加强理论学习，全心全意为师生服务
图书馆是学校图书资料的中心，是学校教育教学研究工作的服务机构。图书馆的工作看似简单的“借借还还”，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，管理员除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提升。
二、优化管理过程，规范学校图书馆工作
1、图书管理规范化。我们学校的图书馆运用了电子化的图书借阅系统，按照《中图法》分类编目，做到目录设置规范，对图书进行规范化、标准化管理。
2、借阅制度规范化。科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是最终的目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆室的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆实行全天开架借阅服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。有时根据语文教师阅览课的需要，充分利用学生阅览室资源进行有针对性的、有主题的课外阅读。
三、圆满的完成图书馆的各项常规工作
1、每星期在校园网及区教育文献网推荐“新书导航”工作。
2、图书编目数量为755册；杂志编目221种。本年注销145册，现藏书47147册。
3、配合教导处做好全校的考务工作。
4、能做到报纸每天及时发放，学生阅览室期刊能及时上架。
5、做到图书馆工作信息能及时公布至学校官网。
6、做好本学年师生期刊杂志的订阅工作，主要对于每一种要订的期刊，我们都充分的考虑到它的实用性和可读性，对学生阅览室和教师阅览室的征订期刊进行了适当的调整。
7、开展各类读书竞赛活动。“好书伴我成长”征文获常州市二等奖1名，二等奖1名，其它奖项有待公布。
在今后的工作中，我们工作的宗旨不变，我们要再接再厉，一方面继续做好图书馆的常规工作，另一方面继续探究有效利用图书馆的激励机制，使图书的管理工作系统化、制度化，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好，为师生营造一个良好的书香文化环境。
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