金老师，一位普普通通的雪中教师，2002年8月参加工作，一眨眼就已经整整20年——从青年到中年，伴着岁月，和雪中同事一起见证雪中的发展。我也深感幸运，能有金老师作为我教师生涯上的引路人。

金老师是一个自律的人。无论在工作，还是生活中，都严于律己，遵守工作规章制度，努力发挥中青年教师带头作用，热爱教育事业，自觉做一名有情怀的人民教师。平日里，他早出晚归，勤恳工作，用心“教书育人”，关心爱护学生，用实际行动诠释教师肩负的使命与责任，不敷衍懈怠，用他的勤恳与智慧，促进学生的健康成长与发展。

金老师是一个专心教学的人。他一心一意，想方没法做好“教书育人”工作。刚走上工作岗位时，曾向金老师取经，他告诉我他刚工作时，也是上两个班语文，带班主任，为了让自己站稳讲台，白天上课带好班级，晚上就是他的备课时间，读教材，分析教材，设计教学，制作课件，到11点多钟是常事。第二天的课，在睡前常常要反复模拟几遍。加上班级管理没有经验，压力、疲劳袭来，咽喉炎就是工作第一个学期得的。现在，虽然算是老教师了，但是对于课堂教学不马虎，平时同备课组工作时，常常看到他在教学设计、课件制作上下功夫，努力设计出精彩有趣吸引人的课堂教学，我们也常常听到从金老师的课堂传出学生的阵阵笑声。从每学期的公开课教学可以看出，金老师注重教材教法的钻研，注意课堂教学的设计与方法的创新，总能带给我们青年教师一些教学上的启发。平时，他也乐于发挥自己的光与热，与我们这些年轻教师积极交流探讨，与我们分享他的教学设想和带班经验，常常给我们鼓励打气，给我们这样那样的建议。备课组内的工作，我们都一起分担，疫情期间，金老师和我、许凌飞老师分工合作，精心备课，及时进行组内网络交流、研讨网络教学，保证了网课的教学质量。为了教学能力的提升，金老师连续参与教研员主持的省市级课题研究6年，参加省级初中语文名师工作室，金老师对教学有一股钻劲，他勤恳努力，先后被评为“常州市骨干教师”“武进区科研先进个人”。

金老师是一个讲责任的人。“责任当先，成功在前”，是金老师教书育人的信条。回顾17年的班主任工作之路，他做到“腿勤、眼勤、口勤”，深入班级，走近学生，走进家庭；细心观察了解学生，耐心真诚与学生交流，努力走进学生的心灵世界，与家长密切交流沟通，加强家长对孩子管理、引导、培养的科学指导，增强家长的家教能力，形成强有力的家校合作局面，以师者的责任心和对学生的爱，投身教育事业。每天早出晚归，课后服务开始后，金老师一周几乎每天都在学校，两天参加课后服务，一天值班，还有两天一般都要到第二节晚自修打铃上课后才收拾东西回家，有时如果要找一些学生谈心，那就要到晚自修放学才回家了。在稳定班级，稳定学生心思，管理班级，建设班级方面，金老师努力做到了“多陪伴，勤观察，常谈心”。管理自己班级的同时，金老师还关注年级管理，和年级组长王小玉老师、初二4位班主任一起商量年级管理工作，常常可以看到金老师在早上巡视年级，中午在开水间维持纪律，晚自修上课前巡视年级情况，我们年级组形成了很好的团队管理共识，并积极行动管理。在育人工作方面做出的努力，使他先后被评为“常州市优秀班主任、武进区学生最喜爱班主任、武进区名班主任”等荣誉称号，努力工作换来了家长的信任、学生的喜爱、同事的肯定。

金老师，一位普普通通的雪中教师，他严于律己、专心教学、讲求责任，从金老师身上，我看到了一位教师对教育的一份热情。保有热情，相信就能更好地教书育人。让我们一起“牢记使命，不忘初心，携手同行，共创雪中美好未来”。