课题总体计划

本课题计划3年时间完成：2021年3月～2024年6月

1.第一阶段：准备阶段(2021年4月-2021年10月)

⑴整理课题申报相关资料；

⑵收集国内关于创设情境进行数学教学的文献及实践资料；

⑶制定研究方案及研究计划，培训研究人员，做好实验准备。

2.第二阶段：实验阶段（2021年11月-2023年10月）

⑴组织实验人员进一步加强理论学生，并深入实践研究；

⑵收集数学教师创设情境教学的经验；

⑶调查学生在教师情境教学中的学习效果；

⑷完成阶段研究报告，进行阶段成果评估。

3.第三阶段：总结阶段（2023年11月-2024年6月）

⑴完成课题研究报告；

⑵进行总结提炼和实验成果的综合评估，撰写结题报告；

主要计划安排：

总课题组每学期安排三～四次统一活动，第一学期活动包括课题开题论证、

课题研究培训、全校性教学现状与学生学习状况问卷调查、期末阶段性总结，

以后每学期开学初布置任务、期中信息反馈、期末阶段性总结。

具体计划：

1.撰写简单的子课题实施计划。各教师根据实施计划有目的、有步骤地对子课题进行研究。

2.在我校各班的数学教学中，全面贯彻情境教学理念，并开展情境教学的实践，比如观摩

实验课、公开课、教学研讨，以及其它研究交流活动等，及时总结、反思、修正课题进程；

3.通过对学生的研究（包括座谈、观察、问卷调查等），及时发现问题适当改进教学策略。

4.展示形式：教学案例、教学设计、经验总结、论文等。