《初中数学“模型思想”培养的教学策略研究》市级课题研究活动登记表
理 论 学 习 或 文 献 研 究 摘 要
资料 来源 | 题目 | 建立数学模型,轻松解决初中数学实际问题 | 作者 | 蔡振华
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书名 | 数学教学通讯 | 版别 | 2019年3月 | ||||||
报刊名 | 期次 | ||||||||
文
章
要
点
摘
要 | 数学建模常见模型的思想种类及建立数学模型解决实际问题的方法 一是方程及其方程组模型: 一般思路是分析已知量未知量将实际问题抽象成数学问题,再找出等量关系构建方程或方程组模型,求出方程或方程组的解确定实际问题的解 二概率模型: 基本方法是将实际问题抽象成数学问题建立概率模型,再到用概率描述事件发生的可能性大小 三是函数模型: 基本思路是发现函数关系,建立函数模型,求解函数模型,确定实际问题的解。 | ||||||||
体会
| 有模可依,会对学生具体解决问题提供有效方法,对提高其数学素养,自我的核心的提升有较大帮助。 | ||||||||
摘录人 | 蒋凯炎 | 学校 | 武进雪堰初中 | 时间 | 2021.8.30 |