课题

第五课第一框 法不可违

课时

1课时

研究目的

1. 教学方面：树立遵守规则、尊重法律的意识，增强法治观念，努力成为知法懂法、守法用法的公民。能辨别各种违法行为，遵章守纪，警惕身边的违法行为。知道法律的作用，了解违法行为的含义和种类，认识违法行为的相应法律责任，懂得违法无小事。

2. 研究利用希沃电子白板技术促进道德与法治课堂教学的课堂效能。

研究课范围

课题组

班级

八（4）班

主 要 研  究 内 容 或 步 骤

【导入新课】

1.展示漫画：

2. 设问：你认为是哪种规则最有可能令人“再也不敢做坏事了”？请简述理由。

3. 学生回答。

4. 教师评价，引入新课教学。

【讲授新课】

环节一：学习导航

1. 展示本节课的“知识清单”

环节二：违法无小事

★活动一：课堂交流

1.展示话题：说说你知道的法律法规？

2.学生交流、回答

3.教师点评、补充。（例如，宪法、民法典、刑法、义务教育法等）

★活动二：探究法律的作用

1. 探究：读读下列法律条文，简要说说法律有哪些作用？

2. 学生阅读、回答

3. 教师点评、补充

4. 知识归纳：①法律明确告之人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（法律的指引作用）②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（法律的评价作用）

5. 友情提醒：法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

★活动三：探究违法行为

1. 探究：下列行为是违法行为吗？理由？

    行为一：朱某在校园操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。

行为二：李某等人在体育馆场观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶、展示不文明标语。体育管工作人员多次劝阻，他们就不听。

行为三：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（1类濒危野生动物）。

2. 学生阅读、思考

3. 教师点评、补充

4. 学生活动:完成填表

5. 追问：结合表格，简要说说你对违法行为的理解？

6. 学生思考、回答

7. 教师点评、补充

8. 知识归纳：违法行为是指违反法律法规的规定、危害社会的行为。

★活动四：探究违法行为的分类

1.学生活动：请移动左侧文字，与右侧内容相匹配。

2.学生活动：请移动最右侧的文字，到相应的圆圈内

2. 知识归纳：违法行为，根据违反法律的类别不同，可以分为民事违法行为、刑事违法行为、行政违法行为。根据对社会危害程度的不同，可以分为一般违法行为和犯罪行为。

3. 交流：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，这三类违法行为有哪些相同点 ？

4. 学生同桌交流、回答

5. 教师点评、补充。

6.思考：结合下图说说，违法与犯罪关系是怎样的？

7.学生思考、回答

8.教师点评、补充。（违法不一定犯罪，犯罪一定违法）

9.交流：除了犯罪行为外，其他违法行为需要承担法律责任吗？

10.学生思考、回答

11.教师点评、补充

12.课堂活动：请移动右侧的文字图片，到左侧相应

环节三：警惕身边的违法行为

1.课堂活动：请移动右边的文字，到左侧相应的图片区域

2.知识归纳：行政违法行为——①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都属于行政违法行为。②生活中最常见的行政违法行为，是违反治安管理的行为；违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

3.课堂拓展：《中华人民共和国治安管理处罚法》

4.知识归纳：民事违法行为——①欠债不还、盗用他人肖像等都属于民事违法行为。②在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

5.课堂拓展：民事权利

6.播放视频《违法无小事，做事需谨慎》

7.探究：结合视频内容，思考：①人们为什么会做出违法的事情？②我们该如何做到遵章守法？

8.学生小组讨论，小组代表发言

9.教师点评、补充

10.知识归纳：如何遵章守法——①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②(针对行政违法行为)我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③（针对民事违法行为），我们要依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

【课堂小结】

师生互动回顾本节课所学知识，完善板书

【板书设计】

反思与评价

在这节课备课时，我认真研究了课标和教材，同时了解了学生的认知水平。通过之前法律部分的学习，发现学生的相关法律常识欠缺，于是确定了学生自主预学，课堂案例分析、自主探究、合作探究、讲授相结合的方法展开教学，从总体上看，我的教学目标得到了较好的落实，下面我对教学的成功和不足以及原因进行分析，并谈一下自己的体会。

成功之处有：1、预设的教学目标全面落实，在教学过程中我重新整合了教材，运用近期社会热点案例和准确到位的列举方法使得教学效果良好。2、情感态度价值观的落实方法较好，在导入新课和课堂总结升华两个环节中落实到位。3、教学过程中设置了“学习导航”、“探究违法无小事”、“警惕身边的违法行为”三个部分，借助希沃白板技术创设了多样的教学情境和超级分类等课堂活动，体现了课堂教学的实用价值。  

本课的不足之处在于：一些案例的选取应该更加具有时效性，同时应该更加的准确。尤其是对一些有争议的案件，不应当做教学事例列举。

 回顾反思，怎样提高课堂教学效率呢？概括说来，首先看教师，教师应选择适当的学习内容，设计科学的教学方案，营造宽松的教学环境，采取灵活的教学形式，组织得当的教学过程。其次看学生，学生课堂学习的兴趣是否浓郁，看老师的煽风点火是否奏效，看课程设计是否能激趣，看合作探究有没有吸引力，看研习收获有没有成就感，看多元互动有没有感召力，看学生的注意力有没有分散转移。如果一堂课，师生均进入状态，，那么，这样的课堂教学效率一定是很高的。而这节课的成功之处就在于运用希沃白板技术，增强了情境的趣味性和教学活动的互动性，使学生在课堂学习中学习兴趣较浓厚，学生在思考的过程中，在活动参与的过程中，收获了知识、锻炼了能力，增强了法治观念！