本学期课题研究总结与反思

            雪堰初中  肖慈良          2022.1

本学期，由我和张潮勇老师共同主持的区级课题《核心素养视野下提高农村初中政史地教学效能的行动研究》正式立项，并通过了相关专家的论证，在本学期开始了第一阶段的实践和研究，作为本课题组的成员之一，按照课题组的计划和要求，结合教学实践，做了一些工作，取得了一定的成绩，也有很多不足。

一、加强理论学习 提升理论素养

  当前对教师的要求越来越高，教师不仅需要技能，更要懂得研究，以前在理论研究方面很欠缺，特别是有关课题方面的理论，感觉非常神秘，非常难。本学期，由于开展课题研究，系统地学习了相关理论，对于核心素养，教学效能等有了进一步地认识，特别是关于课题研究的基本模式、流程等有了比较明确的认识，这不仅对以后自己的专业成长有很大的帮助，对提高教学效率也会有用。

二、开展相关调查 了解学生状况

  学期初，设计简单的问卷，对所教班级学生进行了相关调查，通过调查，初步了解影响课堂教学效率的主要因素，为以后的教学实践和课题研究确定方向，采取有效措施

三、结合教学实践 开展研究工作

   理论来源于实践，实践才能出真知，进一步检验理论。在课堂教学中，紧紧围绕核心素养，教学效能进行备课，上课、布置作业、检测反馈。认真观察和分析一节课，一个单元，课堂教学效率如何，是否在原有的基础上有所提高。

四、学习现代教育技术 提高课堂效率

   现代教育技术日新月异，对激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率有很大的帮助。目前希沃白板技术效果不错，音频和视频很清晰，教师在课件上勾画圈点很方便不。还可以设计很多师生互动，生生互动的环节，利用希沃还很容易参考网上最新的课件，为教师备课提供了很大的方便，之前我校只有少数几个老师在使用，本学期，在钟焱鑫老师的帮助下，我基本学会了使用这一技术，感觉对于提高课堂教学效率起到了一定的作用

五、结合实践 撰写研究论文

   在今年区教育教学论文评比中，我撰写的教学论文《转变观念 与时俱进 提高道德与法治课堂教学效能》获区二等奖，也是对有关研究工作的一点肯定

一个学期的研究工作，取得了一点点成绩，但还有很多不足，理论还需要不断加强学习，在后阶段的研究工作中还需要采取更具针对性，可操作性措施。