《基于多模态理论的初中英语深度学习研究》市级课题研究活动登记表
理 论 学 习 或 文 献 研 究 摘 要
资料 来源 | 题目 | 多模态英语教学实践方法 | 作者 | 韩乐猛 | |||||
书名 | 版别 | ||||||||
报刊名 | 《现代交际》 | 期次 | 2017年第19期 | ||||||
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要
点
摘
要 | 多模态的教学模式强调语言教学与其他非语言教学相结合,例如与图像结合、配合声音教学、动作的应用,或者采取多模式共同参与教学。利用多模态教学的方式进行英语教学,既改变了传统枯燥的教学模式。又可以使老师更为充分地利用多种教学模态,充分发挥利用数字网络的优势,为外语教育输入新的活力。笔者将以现阶段的英语教学为引导,陈述多模态教学的必要性,并对多模态英语教学的实践提出实施意见。 | ||||||||
体会
| 多模态教学方式受到不少学校的追捧与青睐,利用新兴发达的互联网技术,使得英语教学课堂更加丰富多彩,更加生动,更加具有应用性,这是十分值得肯定的。在长期的发展过程中,教学与情景模拟的匹配、效率以及经济性,还是可以得到更好的优化和提高的。
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摘录人 | 王琳 | 学校 | 武进雪堰初中 | 时间 | 2021.8.29 | ||||