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要

提高听力的策略

1.  培养学生听力的兴趣
   

兴趣可以加强学习动机，增强记忆，因而是提高学习效率的重要因素。

2.  培养良好的心理素质

在训练时遵循循序渐进、由浅入深的原则，所选材料可以由词到句，再到文章，让学生觉得轻松，不会产生畏难心理。其次，要有的放矢地制订听力训练计划，让学生在心理上有足够的准备

3.  排除语言障碍

在对学生进行听力训练的过程中，教师应注重培养学生掌握正确的英语语音、语调的习惯，让学生多模仿真实语境中的有声材料，使其在自然的语流中形成语感，适应英语听音。

4.  拓宽文化背景知识

除了学生自己课外对文化背景知识的补充外，教师在选择听力材料的时候，也应有的放矢地注重拓宽学生的知识面。在选择听力材料时，可选择内容涵盖面较广的材料，如涉及政治、经济、军事、文化、科学、体育等多领域，但同时又要注意不能过于专业化。

5.  创造一定的听、说环境

我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题及时纠正。把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上、公园中、学校里提供的“英语角”等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。

6.  加强听力技能的培养

在听力训练中，引导学生整体把握听力材料的大意，抓关键词，作简要的记录。记录可采用数字代号、缩略语、头字语或一些其它符号来代替。甚至有时还可以画简图和简表来记录语篇意义。如果遇到难的词句，立刻跳过，不要死缠不放，影响后面的内容理解。在听力训练后，对还没有做出选择的题目，迅速进行回忆整理。根据当时对该部分的印象，结合试题，大胆做出选择。

体会

对于初中生而言，英语是一门学习难度较大的学科，尤其受汉语母语的影响，学生的听力水平普遍较低。英语听力占初中英语考试试卷分值的比重较大，因此学生的听力水平不仅会影响学生的英语交流，也会在很大程度上影响学生的考试成绩。我们做好以下几点就能对学生听力的提高有帮助

一、帮助学生规范英语发音

二、指导学生积累词汇及句型
   

三、布置学生增加课堂内外阅读量

四、加强学生听力心理指导

五、加强对学生解题技巧的指导
   

摘录人

马志红

学校

武进雪堰初中

时间

2021.7