《基于多模态理论的初中英语深度学习研究》市级课题研究活动登记表
理 论 学 习 或 文 献 研 究 摘 要
资料 来源 | 题目 | 多模态的理论基础 | 作者 | 付兰 | |||||
书名 | 版别 | ||||||||
报刊名 | 《报刊荟萃(下)》 | 期次 | 2017年第09期 | ||||||
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要
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摘
要 | 模态是一个非常复杂的概念,广义上说,一个模态即一个符号系统,借助一个特定的感知过程而被识解。这个定义把模态和人的五官联系在一起,大致分为视觉,听觉,嗅觉,味觉和触觉模态。由于人类可以感知多种隶属不同模态的符号系统,而我们很难给模态全部进行分类,所以为了便于研究,模态可以细分为:图像符号,书写符号,口语符号,手势,声音,音乐,气味,味道,触觉。 Forceville简要定义模态为“利用具体的感知过程可阐释的符号系统”。而国内的著名学者朱永生认为模态指交流的渠道和媒介,包括语言,技术,图像,颜色,音乐等符号系统。 模态有单模态和多模态之分。朱永生指出生物学家认为人有五种感官,应而有五种模态:视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉。单模态话语是指只使用一种模态传播的话语,而多模态话语是指使用两种或者两种以上模态的话语。 朱永生指出判断单模态还是多模态的标准:一涉及模态种类的多少,例如说,使用视觉模态阅读小说,使用听觉模态收听新闻联播等。二涉及符号系统的多少,如,连环画虽然只涉及到视觉模态,但是既有文字又有图片,广播小说虽然只涉及到听觉模态,但是既有文字内容又有背景音乐。 | ||||||||
体会
| 现如今,随着多模态国际会议的推广,学术界越来越重视多模态的研究,而它的使用范围也越来越广泛,出现了多种跨学科的趋势,而多模态研究的理论主要来源于以Halliday 为基础的系统功能语言学和以Forceville为代表的认知语言学的隐喻研究。 | ||||||||
摘录人 | 陈丽 | 学校 | 武进雪堰初中 | 时间 | 2021.07 | ||||