那一株小小的“水芹”

常州市武进区雪堰初级中学  杨翠芹

“杨”柳依依，层峦耸“翠”，“芹”泥雨润。课堂上，她旁征博引、耐心引导，践行“自觉教育”，培育学生数学思想；生活中，她孜孜不倦、事无巨细，关心学生日常点滴，做学生的“知心姐姐”；家庭中，她与丈夫彼此搀扶、相濡以沫，用爱为女儿搭建成长港湾……她如一株小小的水芹，汲取着教育大地的无穷养分，细雨般润物无声地呵护着孩子们的成长。她就是武进区雪堰初级中学一名普通的教师——杨翠芹。

“杨”柳依依：学生教育出真心

天边露出一丝晨曦，杨老师快步走进学校，一路上亲切地和学生打招呼，先去教室巡视学生读书，看学生是否进入早读状态，然后开始批改作业。课堂上，她的声音时而高亢明亮，激发学生的学习兴趣；时而短暂停顿，促进学生思考。大课间，和学生一起跑操一起运动。中午、课间、放学后，利用缝隙时间辅导学生功课，分析问题原因找出解题思路，和学生娓娓道来，脸上始终保持微笑……这就是她工作的一天，紧张而忙碌，虽然身体很疲惫，但是精神上觉得充实，有收获。她说班主任是“世界上最小的主任”，但是一样可以在平凡的岗位上奉献教师的爱心，展示教师的智慧，实现教师的价值，而这样的坚守不知不觉持续了二十年。

近年来重组家庭的学生逐渐增多，特殊的家庭环境使这些孩子养成了与一般孩子不同的个性。这为我们每一个教育工作者提出了新的教育课题。小伟就是这样一个学生，初三杨老师接手这个新班级时，小伟学习成绩在班级还是不错的，可是没过几天，他就上课睡觉，双休日创下连续两夜去网吧打游戏的记录，杨老师心急如焚。为了解他的具体情况，杨老师进行家访和他爸爸做了谈话。原来，家庭的变故带给小伟太多的悲哀，现在爸爸在工地上干活摔下来还在治疗康复，也使小伟变得更加孤僻。他就慢慢地不思进取，他爸爸心如刀割，深深叹气：“儿子啊，你为何不争气？”见爸爸掉泪，小伟也哭了。并在爸爸面前说：“我改，我必须改。”但是，双休日又会故态复萌，放任自己……应对他的表现，杨老师冷静思索，决定以爱育人，她委婉地给他讲做人处世的道理，给他机会引导他去寻找生活中，班中的美，激发他的潜力。多少次，杨老师在远处默默地注视他，观察他的变化……只要有一点进步，有一点的闪光，杨老师就诚心表扬他，给他信心。还在学习上严格要求他，在生活上无微不至地关怀他，并教育同学们都来关心，帮忙他。日久见人心，他的心灵渐渐向老师走近，向同学走近了。记得有一件小事令杨老师感动不已，有一天下午，杨老师走进教室后，同学们围着她，七嘴八舌的告诉她：昨日没有搞清洁，清洁卫生被扣了分！但是，谁也没有提出改善措施。下课了，小伟轻轻走到老师身边，主动要求承担把教室清洁自己来负责管理，望着他一脸的真诚，杨老师乐意地答应了。在他管理下，班里的清洁再也没有被扣过分。有很多工作他都是主动去做。小伟变了！脸上有了笑容，心中有了爱意。学习上也愿意和同学交流问题了。望着他可喜的变化，杨老师感到十分欣慰，小伟的爸爸也十分高兴，同学对他也充满了敬佩！毕业时，小伟以优异的成绩被前黄高级中学录取。后来，小伟考取南京邮电大学的时候打电话给杨老师表示感谢。

其实像小伟这样的学生还有很多，面对他们，杨老师心目中始终坚守着这样的信念：是教师，就要在密林中为寻梦的学生引路，拔亮他们心目中完美期望的启明灯！这种坚定的信念不断激励她用真诚去拥抱每一个学生，对他们少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。杨老师在班主任岗位上默默坚守，不求回报，也收获了累累硕果，先后被评为武进区德育先进个人、武进区优秀教育工作者、武进区政府嘉奖，获武进区班主任基本功竞赛二等奖。

层峦耸“翠”：自觉教育出真绩

为了上好每一节课，从踏实工作岗位开始，杨老师就下定决心向老教师学习。她以谦虚和恭谨的态度，虚心听课，找老教师说课，自己更是用心苦练基本功、认认真真的备课，即使工作已二十多年，每学期听课数仍高达50多节。二十多年的教学生涯中，她始终把学生的学习当头等大事来抓，同时也不断加强自己的业务能力，学习先进的教育教学理念，讲究科学有效的教学方法，做到精讲多练，吃透考试说明，考试大纲，专心研究每一年的中考试题，研究中考方向，总结中考复习的得失，为下一年复习做好准备。功夫不负有心人，杨老师积极参加各类培训和比赛，在业务上不断提高，拔节成长，先后获得区基本功二等奖，区评优课二等奖，区信息技术教学能手二等奖。

“一人走得快，众人走的远”。2016年，她加入了潘建明名师工作室，与一群志同道合的人走在一起，共同探讨教学，相互切磋，共同成长。一次次的交流学习中，她深刻的理解了教育的真谛，那就是去繁求简，自觉教育。自觉教学主张重在体现：主导自觉、主体自觉、支持自觉。教师在学生自觉学习中，一定要体现在教育教学过程中，重在对学生学习的服务于支持，一般有呈现方式高效优化、资源推送适切、利学环境营造、恰当学法指导有效和技术使用合理。在工作室，杨老师参与了“十三五”国家级课题《翻转教学形态的变革与创新研究》，并担任子课题的主持人。今年通过了市级课题《初中数学模型思想的策略研究》的申报。

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，她深知一堂好的课堂应该是师生之间的和谐互动，是知识与思想的交融，是解惑与明理的升华。她不折不扣地执行新课标要求，严格落实好素质教育理念、运用多元智能教学理论、自觉数学教育思想、尝试教学法、翻转教学、多模态教学、变式教学和精细化教学理论，并将其融入自己的教学过程中去，积极探索数学教育新模式，先后撰写了初中数学《用字母表示数》、《中位线定理》、《函数》等一系列寓意深刻、形象生动的教学设计和教学案例，并应用于课堂教学环节，培养起学生的数学思维，让学生能够积极运用数学知识发现和解决生活中的一些问题，引领孩子们迈进数学殿堂！她撰写的几十篇论文、案例在省级刊物获奖或发表。她扎根在关注生命、张扬个性、富有活力、极具滋养的数学教学园地里，潜心播种，默默耕耘。如今她担任学校数学教研组长，带领着同组老师遨游在科研的海洋，致力于用数学博大魅力去启迪智慧、陶冶心灵。

“芹”泥雨润：家庭生活出真情

“人生有最不能等的三件事：孝、爱和善，它们才是幸福的源泉。”她对生活是这样理解的，也是亲身去做的。她的丈夫是同校的数学教师，平时他们不管在生活上还是工作上都互相支持。10年前，杨老师患上急性肾炎，在常州住院半个月。她的丈夫在学校为她代课，超负荷的教学工作之余，承担起了家中全部的大事小事，把家里的一切安排得井井有条，从来没有任何怨言。杨老师在出院后每个月都要到南京军区医院复查拿药缓解病情，但她从未因此落下一节课，她总说：我的孩子们需要我，上完课再取药也是一样的。几年前，她的丈夫因为太过劳累导致肺大泡破裂患上了气胸，这次换她来照顾他，用柔弱的肩头抗下了所有的看护与照顾，努力维系着工作与家庭的平衡。夫妻两人就是这样默默地理解、尊重、关心、支持彼此，同舟共济，努力追求着工作的收获，经营着家庭的和谐。

任何一位母亲对自己的孩子都会不计得失，不求回报，杨老师也一样。她有一个17岁的女儿，她始终以一份爱心、一份责任心、一身“正气”去影响、引导、教育孩子。在孩子面前，她是一位慈祥的妈妈，与孩子同喜同忧。教育孩子，她始终认为从小事抓起，寓教育于日常生活之中，凡是要求孩子做到的，自己先做到。如孩子每天回家看书、做作业时，她从不外出，从不看电视，而是同样坐在一旁静静地看书，营造安静、勤学的氛围；晚饭后坚持与孩子一起散步，边走边交流，教给她文明的举止和良好的习惯；周末休息时间，总不忘带着孩子去看望年迈的老人，带上礼物，到一些特殊困难同学家中带去祝福，从小培养孩子敬老、感恩、相助的美德。在教育孩子友爱他人时，杨老师首先做到尊重团结同事，乐于为邻居服务。在她的感染下，孩子团结同学，待人诚恳，总是面带微笑面对学习、生活。当自己学习上遇到困难时，能以良好的心态面对，想方设法去解决，毫不气馁。当别人遇到困难时，也总能伸出援助之手，积极捐款献爱心。最终，女儿以高分考取了常州市高级中学，在前进的路上争做一名追求优秀、追求自我提升的高中生。

教育的本质意味着：一棵树晃动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，所以成为教师是她最美好的遇见。在教学之路上，一路走来她拓印下了对教育事业、对学生、对生命的热爱与尊重，拓印下对数学的人文情怀与理想，拓印下对所有帮助她的人的温暖和感谢，她将不断前行，在武进美好教育的浪潮中遇见最好的自己，做一株平凡但不渺小的“水芹”。