践行社会主义核心价值观学习心得

雪堰初中 钟焱鑫

　　（一）坚定核心价值观自信。

　　核心价值观自信，筒而言之，就是对自身核心价值观的高度认可，以及生命力和活力坚定、信奉和深层次的依赖。

　　《十七届六中全会》指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向”。

　　核心价值观是科学、先进、人性、惩恶、扬善、包容、“化人”，在实践中展示了巨大的生命力和活力。

　　在理念、制度、政策的系统中，理念明晰，并将理念落实到政策和制度中，是相落实和相统一的，而不脱节和分离。在从空间、人间、时间的时空里，空间：在世界上最伟大的社会主义国家-中国进行，并植根于中华优秀文化。人间：对13亿人进行惩恶扬善、求同存异的“化人”。时间：着眼长远并超越性，超越一时的思潮纷争、领导之偏好、政绩考量。它是广深远而不是陕浅短。在精英、典型、大众的层次中，精英即带头，典型即示范，大众即参与。在共识、分歧、对立的比较中，共识即大众认同和依赖，分歧：与资本主义核心价值观相比，存在着左中右的排列次序差异，是竞争，与恐怖主义、极端民族主义、分裂主义和邪教等比，是对立是斗争的。

　　社会主义核心价值体系，用一个字归纳：好！因此，我们必须坚定信念并毫不动摇。

　　（二）培养核心价值观自觉

　　核心价值观自觉，简而言之，生活在一定价值体系圈子里的人，对其价值观有自知之明，并对价值观历史和未来有充分的认识。换而言之，是核心价值观的自我觉醒、自我反省、自我创建。

　　、社会主义核心价值体系，真正明确的是XX年。在吸收和借鉴资本主义文明成果和人类一切文明成果的基础上建立起来的。它不是传统、革命、外来文化精华的简单结合而集大成者。同资本主义核心价值体系既分歧而又有联系，又担负着竞争的任务。

　　2、社会主义核心价值体系与资本主义核心价值体系竞争，目前暂处于劣势，但不是“软肋”。西方领袖往往认为取得所谓“道德制高点”，来攻击我们所谓的“价值观问题”和“软肋”。我认为，我们当前面临着的问题，包括发展方式、资源环境、分配不公等问题，都不是“致命”的问题，而真正能“致命”的问题，也不是核心价值观本身。而是核心价值观的建设问题。

　　3、加强和完善建设，当前社会主义核心价值观，虽然形成共识，但不能真正地转化为民众的言之于口、践之于行、刻之于心。加强宣传，可以借鉴美国的经验。美国核心价值观的宣传，进行多角度、多层面、多样化和富有个性的。并利用一切机会、一切条件，甚至包括战争，通过政府，政客之口，文体明星，以及富有感情和艺术魅力和语言，不厌其烦表达和传播，使其深入人心、妇孺皆知。要从党的层面转为国家的层面。中国共产党虽然是合法的执政党，其意志也代表或体现国家意志，但容易使人界线模糊。如政治学习，往往是党而不是政府发文的，因而普通群众却认为是“党员学习的，与我不搭界”的错误认识。美国“自由、平等、博爱”不仅是其宪法保障，而且是每个公民追求的基本价值，经过近百年的革命、改良和社会运动，其核心价值观逐步融化于美国人的血液中和骨髓里。我们可以传承和借鉴封建社会核心价值观建设的那套方法，必竟封建社会核心价值观主导了社会两千多年。根据社会发展、需求和实践，适当增加一些内容。当前，社会的稳定、和谐建设很迫切，公平正义的社会需求很强烈。应增加“和谐”和“公平正义”等内容，使之符合于社会发展的要求。资本主义核心价值观在建设和实践中，由于市场经济的自由竞争，导致了竞争的“丛林法则”化，因而在实践和发展中增加了“搏爱”二个字。

　　社会主义核心价值观，在表述上虽有个性而完整，但不够简而精，必须在发展和完善中加以提炼。社会主义核心价值观的内容，可作“民主、富强、和谐、真善美、公平正义”这样的表述。培养核心价值观自觉，在践行中能克服“教条主义”和“本本主义”等思想。

　　（三）主动学习。

　　学习是第一能力，只有通过不断学习，不断地积累和丰富知识以及政治理论水平，才能不断提升政治理论涵养、思想道德修养和服务能力。

　　（四）在平凡岗位上自觉践行。

　　我们都是平常人，而不是圣人和贤人，践行社会主义核心价值观，要从平凡的工作岗位上和平常的小事中做起，形成常做的习惯，争做雷锋的代言人和践行者。

　　（五）党员干部模范学习和践行。

　　社会主义核心价值观建设，是马克思主义学习型政党的主要任务，我们党作为执政党，在核心价值建设中处于主导地位，发挥决定作用。党员干部一言一行、一举一动，对社会成员有着极强的示范作用，在很大程度上影响着人民群众对核心价值观的认同。学习践行社会主义核心价值体系，要以身作则，率先垂范，要用自己模范行动和高尚的人格，感召群众，引领社会风尚。