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我根据学生的实际情况，把班级重新分组，每组6人，分A、B、C三等学生，A中等生，B优秀生，C学困生，保证在每一个小组成员的前、后、左或右边有一个学习成绩比自己好或与自己相近的同学，这样好的学生可以督促、帮助差一点的学生；而差生既能及时得到帮助，还可以在纪律上收到约束；第三方面成绩相近的学生之间还可以进行互相竞争。付嘉秋同学在新的分组中得到同学的帮助和督促，经过一段时间，他说了心里话：开始几天，笔头作业、口头背书、默写等一直被组长们催，心里很不舒服，可是我对自己不服气，请了个“师父”专门管着我，现在我虽然还不能比其他同学早完成作业，但已经不拖小组的后腿了。小组合作使我感到了同学的温暖。
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