中考材料探究题专题复习教案

雪堰初级中学  吴秋萍

【教学目标】

1◆了解探究题的特点。

2◆掌握材料探究题的一般解题方法。

【教学流程】

一、导入新课

《语文课程标准》：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我们的语文教离不开探究能力的培养。近年来，不少省市已将材料探究题纳入中考试题。

   我市《中考说明》中也有“根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度进行多样化探究，形成自己的看法”的要求。常州市从2002年开始一直到2009年，探究题每年皆有涉及。

如何能从容地解答这类题目呢？这是我们这节课探究的话题。

二、经典例题

例一：探究下列材料，写出你探究的结果。

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

探究结果：                                                                       

例二：阅读下面材料,写出你的探究结果。

    一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在私底下广为传唱。我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。(《扬子晚报》2004.6.5)

探究结果：                                                                      

例三：探究下面的材料，说说你能获得什么启示。

　  材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

我的启示：______________________________                                          

 

总结过渡：通过上面的练习及你平时的练习，你对材料探究题有哪些了解？你发现材料探究题你还存在哪些不足？你希望老师讲哪些方面的知识？

三、题型概说

1、关于探究题

所谓探究，就是要求学生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让学生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。它考查的是学生的探究发现能力。它把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合得出信息、作出判断的过程，变成了学生阅读、分析、研究的探究过程。这就是探究题的特点，其实质就是让学生将自己所学知识应用于解决实际问题。

2、主要题型（考点）

一般地说，语文探究题就是命题者给出一段或几段材料（文字、图片、表格）要求考生阅读材料从中提取自己感受最深的有效信息并用简介明了的语言表述出来。主要考点有：
   ①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。
   ②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。
   ③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。
四、方法例说

例1：阅读下面的三则材料，写出你探究的结果。（答出三点即可）

      材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃；后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃；再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
     材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（《生于忧患，死于安乐》）
     材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。

解题思路：

  首先需要对每则材料进行分析、探究，从材料中提炼出主要的信息要点。材料一：母虎强迫幼虎自己觅食。材料二：大凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。材料三：大学生对父亲为自己背行李熟视无睹。
   其次，把上面提炼的要点再加以分析、筛选，寻找几则材料之间的共同点。再来分析，探究，就会发现，材料一“母虎强迫幼虎自己觅食”，母虎其实是在教幼虎在艰难环境中学会独立，学会生存，这是母虎对幼虎的一种爱，只不过这种爱有点残酷而已。材料二是通过孟子的话来说明人只有经历艰难困苦的磨练，才能有所作为。材料三是说因为父母的过分关爱，导致了子女的冷漠、懒惰。三则材料的共同点在于：环境（关爱）与成才（生存）的关系。材料一、二是正面事例，材料三是反面事例。
   最后，组织语言，表述结论。
  从正面提炼的结论是：（1）自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男 ；（2）应该加强挫折教育、苦难教育；（3）“残忍”的爱比溺爱更有价值。 从反面提炼的结论是：溺爱令人担忧。

例2：为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。

（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。

 （3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”

 （4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。

 （5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。

解题思路

  首先要注意题目的要求“阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义”。

  其次认真阅读材料,从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析解剖,把握各则材料所表现的思想内容,从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。上面5则小故事尽管时间不同，人物不同，地点不同,但是5则小故事有他们的共同点：故事中的主人公为了讲求诚实守信，宁可能牺牲自己的利益或者付出沉重的代价,乃至牺牲自己的生命。

  第三步，在比较分析5则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上,进行甄别筛选和提炼,把相同点加以保留,进而提炼出它们的共性。

  第四步,写出探究结果。在提炼出材料的共性基础上,即可运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。一般说来,用来表述自己探究结果的语言要精炼简洁明了。

  上面这道材料探究结果可以表述为: 在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。只要从“情况”、“行为”、“结论”几个方面归纳，语言通顺即可）

五、方法总结

第一步：审清题目，读懂材料【审题意】

第二步：分析材料，提炼要点【找个性】

第三步：整合要点，筛选信息【炼共性】

第四步：提炼观点，归纳结果【写结果】

注意事项

1．解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。
 2．答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。
 3．需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。
 4．写答案时，最好在前面加上序号，注意语言简洁。因为材料探究题不仅仅是考查考生的分析、探究能力，还考查考生的语言组织表述能力。如果语言不简洁，要点不准确，书写潦草，往往会前功尽弃。

六、随堂训练

1、阅读下列材料，写出你的发现，用简要的语言加以概括。

 有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，10项目标全部完成。

  三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，留在机关的则后悔莫及。

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参考：只要勇于追求，努力实践，就会取得成功。（能有独到的创新见解，并言之有理有据则更好）。

2、请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现：

故事一：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来，照常理，他应该毫不犹豫地卧倒。当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时，他并没有立刻卧倒，而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下，此时，一声巨响，飞溅起的泥土落在他俩身上。他俩抬头一看，惊呆了，刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。

故事二：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上重重的行李箱让兄弟俩不堪重负。他们只好左右手换着拎，忽然，大哥停下，从路边找来一根扁担。将两行李挂在扁担上，他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。

我的发现：______________________________________________________

参考：正所谓授人以花，手有余香。有时候，我们帮助了别人也就帮助了自己。给别人带来幸运也能给自己带来幸运。前进的路上，你搬开别人脚下的绊脚石自己的路也会越走越宽。其它答案只要能自圆其说也行。

3、请用简洁的语言探究出以下三则材料所反映的核心问题：

材料一：意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”

材料二：某大学里一个周末下午一节选修课，由于学生活动多，都没心思上课，有位同学准备到教室换鞋踢足球，该老师以为这位同学是来上课的，便说：即使一个人课也要上，这时这位同学只好坐下来听课。老师板书一丝不苟，讲课充满激情。下课后这位老师向这位唯一的学生点点头，夹起教案走了。

材料三：一位年轻的女护士，第一次给一位有名的外科医生当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看伤口即将缝合，女护士告诉外科专家，他用的十二块纱布只取出十一块。外科专家固执地坚持他已取出所有的纱布，可女护士高声抗议，她清楚地记得手术中共用十二块纱布，从而坚决制止外科专家不让其缝合伤口。外科专家脸上浮起一阵欣慰的微笑，举起左手心里的第十二块纱布，向所有的人宣布女护士是他合格的助手。

核心问题：_________________________________________________

参考：①有道德的人、具有伟大人格的人总能真诚地对待自己的工作、对待学生、对待人生的每一课。②不管遇到什么困难和挫折，都不应该辜负别人的信任和尊重都不能用搪塞、敷衍的态度对待同志、对待工作。③良好的品格是人性的最高表现。

4、请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出自己的观点（至少两个）。

（ 1 ）1972 年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表联合公报，实现了两国关系正常化；同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。

（ 2 ）小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其他亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。

（ 3 ）今年 5 月 17 日，在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时，明确表示：日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史，对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。

参考：（1）宽容是一种美德，宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。（2）宽容不是毫无原则地一味退让，对邪恶势力要坚决抵制，否则就是纵容，将会带来更大的灾难。（3）只有深刻反省自己的过错，才能得到别人的宽容和谅解。（4）对值得宽容的人应最大限度地宽容，对不可宽容的人则要坚决斗争到底。

 

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