姓名

管琛

任教

年级

七年级

日期

2011-3

学习

内容

发现、发掘教材的教学价值

内容

摘要

简述

教学内容的确定首先要考虑教材因素，要发现教材 本身的 教学的价值。让学生通过通过大量的 阅读获取知识，培养语感，陶冶情操，提高认识，形成价值观。

学

习

收

获

兴趣是学生最好的老师。对某种事物感兴趣，就会主动地接近它、思考它，就会有自己的意见和看法。因此，教师必须采取多种教学手段来激发学生的学习语文的兴趣。其中对于教学内容的选择是至关重要的一个环节。选择学生感兴趣的内容，让学生在动态的语言环境中体验、感悟，并在这个过程中培养思维能力，尤其是逻辑思维的能力。通过一篇篇具体的课文，让学生学习、吸收、内化优美、典范的语言，并在表达的过程中，由不自觉到自觉到感兴趣地运用这些语言。