2012年中考英语试卷分析及反思

一、基础知识部分

1、单项选择考查的项目为：（1）（2）题考查冠词，介词用法；（3）（6）题考查情态动词、不定代词的用法；（4）（5）题考查疑问词组和动词词组的用法；（7）考查形容词、比较级和最高级的用法；（9）考查raise、rise及物动词、不及物动词的用法；（10）题考查情境交际。

2、词汇考查范围涉及到人称代词的宾格或反身代词；动词变名词；系表结构；副词反义词；名词单复数变化；基数词、序数的用法，介词；动词的过去式变化。

3、动词填空考查范围：固定搭配、被动语态、动词不定式、过去进行时，一般过去时。

4、翻译句子考查内容全面：包括疑问语、宾语从句、定语从句、时态语态、固定搭配等，而且答案不是唯一，发散性思维能力要求高。

基础知识部分试题把语法和语音知识点融入到实用的交际语境，注重语言的灵活性和得体性，加大了语言运用能力检测的力度，所以题目几乎没有单靠记忆语法法则或词汇就能做出正确选择的。在复习时，我们老师要引导学生多归类辨析，重视语境的创设；四会单词在默写时避免机械操作，注意变式训练，且做到扎实到位；时态复习时，要帮助学生学会找时间状语或时间标志，一些基本结构要有否定，疑问等多种变式；对于翻译句子，在复习（平时教学中也一样）时，重点词组、句型要多复现，而且变注重多复句式。在复习基础知识时，用好用活《复习指导用书》，因为它能全面体现初中阶段的语法和语言知识。

二、完形填空和阅读理解

1、完形填空中考查形容词和动词较多、名词其次，还有连词和代词，上下文理解能力要强。

2、阅读理解：A篇为记叙文，B篇应用文，C篇议论文，D篇说明文。

3、阅读与表达是说明文。

总体上看，本试卷体裁多样，题材广泛，语篇含量充足，突出考查信息提取和语篇理解能力。英语教师要在平时的教学时就应提早训练，坚持训练。要做到：（1）在不同年级选择合适的阅读材料，扩大阅读量。（2）加强阅读方法技巧的培养。（3）在讲解这类试题或教reading时，注重长句和复合句的理解。（4）还要扩大知识面，了解当今中外文化、人物、科技等方面的社会知识，可以提高阅读速度。

三、书面表达

今年中考的书面表达虽然选材真实，源于生活，但更侧重语言的灵活运用，考察能力要求较高，对于我们普通中学的学生来说，难度有点大，许多学生恐怕没有这样经历，难以下手。

因此在平时教学中首先还是要抓好语言基本能力，即词汇、单句、语法的单、练、用三个环节不放松；其次要依托教材，融课文重点词汇于写作训练，借鉴阅读中的话题，进行拓展写作；在考前要进行范文背诵，让学生充分理解范文的篇章结构和内容，通过背诵使学生更好地掌握和运用语言知识。