一级指标

二级指标

指标解释

基本要求

思想性

教学内容符合相关法律、政策要求,无错误导向性表述,无不适合学生的内容,能体现现代教学思想。

科学性

教学内容符合国家课程标准,无科学性错误。

合法性

教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题,包括知识产权和人格权利。

教学目标和方式

（20分）

目标正确

教学目标的设计符合新课标的要求，妥当、明确；综合地体现着知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求。

定位、对象

正确定位教材的地位和作用，教学对象明确、具体、可测。体现着教育性、科学性、技术性、艺术性、可控性的要求。

教学方式

教学内容进行了多层次、多角度的展示和论证；媒体的选择和结合能适应学生的学习需求。

教学内容和组织

（25分）

准确性

教学内容丰富、科学，表述准确、规范，条例清晰，重点难点突出、启发引导性强，环节符合认知规律。

内容呈现

文字规范，学科语言准确。 文本、音视频等素材运用恰当，结构合理，内容符合学生的兴趣，能够引导学生思考和表现。

教学效果

（25分）

目标达成

教学活动能有效地达成教学目标，学生知识得到提高，能力得到培养，教学和学习效果明显。

培养学生

能体现培养学生创新精神和实践能力，体现教师的主导作用和学生的主体作用。

媒体手段

（20分）

新技术运用

教学内容中运用现代教育技术，能将现代信息技术与学科教学有效整合,达到良好的教学效果。

运用效果

熟练运用新技术手段，操作方式简便、快捷。

加分项（10分）

有突出等教学特色或教学效果等